Publicação
A Intervenção Psicomotora com crianças do 1.º CEB no Colégio Pedro Arrupe
| Resumo: | O presente relatório foi desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular de Atividade de Aprofundamento de Competências Profissionais, do Mestrado em Reabilitação Psicomotora da Faculdade de Motricidade Humana. No seu desenvolvimento é relatado o trabalho realizado no Colégio Pedro Arrupe, ao longo do ano letivo 2020/2021. Para uma melhor compreensão da componente prática, é descrito o enquadramento da instituição, juntamente com a reflexão crítica da estagiária acerca do projeto educativo proposto, assim como o enquadramento teórico dos temas de interesse face ao trabalho desenvolvido. Segue-se o relato da prática profissional com crianças do 1.º ciclo do ensino básico, essencialmente no âmbito de dificuldades de aprendizagem, promoção das competências socioemocionais e desenvolvimento psicomotor, em sessões individuais ou de grupo. De uma forma mais aprofundada é abordado um estudo de caso individual e um estudo de caso grupal, nos quais se explicita todo o processo de acompanhamento, intervenção, avaliação, e posterior discussão de resultados e reflexão crítica. O capítulo seguinte procura enquadrar o leitor acerca do período atípico em que decorreram as atividades de estágio, referindo os principais desafios da sua realização em tempo de confinamento. Por fim, apresenta-se uma proposta de projeto de intervenção, enquanto contributo da estagiária para a instituição educativa. |
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| Autores principais: | Frias, Ana Margarida Sousa |
| Assunto: | Intervenção Psicomotora Contexto Escolar Perturbação de Aprendizagem Específica Aprendizagem socioemocional Psychomotor Intervention Scholar Context Specific Learning Disabilities Social and Emotional Learning |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente relatório foi desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular de Atividade de Aprofundamento de Competências Profissionais, do Mestrado em Reabilitação Psicomotora da Faculdade de Motricidade Humana. No seu desenvolvimento é relatado o trabalho realizado no Colégio Pedro Arrupe, ao longo do ano letivo 2020/2021. Para uma melhor compreensão da componente prática, é descrito o enquadramento da instituição, juntamente com a reflexão crítica da estagiária acerca do projeto educativo proposto, assim como o enquadramento teórico dos temas de interesse face ao trabalho desenvolvido. Segue-se o relato da prática profissional com crianças do 1.º ciclo do ensino básico, essencialmente no âmbito de dificuldades de aprendizagem, promoção das competências socioemocionais e desenvolvimento psicomotor, em sessões individuais ou de grupo. De uma forma mais aprofundada é abordado um estudo de caso individual e um estudo de caso grupal, nos quais se explicita todo o processo de acompanhamento, intervenção, avaliação, e posterior discussão de resultados e reflexão crítica. O capítulo seguinte procura enquadrar o leitor acerca do período atípico em que decorreram as atividades de estágio, referindo os principais desafios da sua realização em tempo de confinamento. Por fim, apresenta-se uma proposta de projeto de intervenção, enquanto contributo da estagiária para a instituição educativa. |
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