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Impactos do programa de formação de professores do 1º ciclo do ensino básico em ensino experimental das ciências nas aprendizagens das crianças
| Summary: | Compete à escola fomentar o desenvolvimento de competências sociais, cognitivas e afectivas, que permitam aos alunos serem cidadãos mais autónomos, críticos e responsáveis. O presente estudo cujo teve como principal objectivo conhecer os impactos do programa de formação em ensino experimental das ciências (PFEEC) nas aprendizagens dos alunos do 1º ciclo do ensino básico. Foram constituídas as seguintes questões de investigação: a) quais as aprendizagens dos alunos do 1º ciclo do ensino básico quando realizam actividades experimentais (tal como são propostas no âmbito do programa de formação em ensino experimental das ciências)?; b) o que pensam os alunos do 1º ciclo do ensino básico sobre as actividades experimentais realizadas no âmbito do programa do programa de formação em estudo? Nesta investigação, de natureza qualitativa, participaram trezentos e dezasseis alunos do 1º CEB do distrito de Santarém (seleccionados aleatoriamente da totalidade de alunos cujos professores frequentaram o PFEEC nesse distrito no ano lectivo 2008/09) e 12 docentes seleccionados de um total de 124 participantes no programa de formação em ensino experimental das ciências. Para responder às questões foram utilizados dois métodos distintos de recolha de dados: questionários aplicados aos alunos e análise documental dos portefólios elaborados dos professores no âmbito do programa de formação. Através dos resultados obtidos pode-se constatar que os alunos realizaram, principalmente, aprendizagens ao nível de conceitos científicos, capacidades de resolução de problemas e atitudes e valores. |
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| Main Authors: | Bento, Susana Isabel dos Santos, 1980- |
| Subject: | Formação de professores Ensino das ciências - Portugal Aprendizagem escolar Teses de mestrado - 2010 |
| Year: | 2010 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Access type: | open access |
| Associated institution: | Universidade de Lisboa |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Summary: | Compete à escola fomentar o desenvolvimento de competências sociais, cognitivas e afectivas, que permitam aos alunos serem cidadãos mais autónomos, críticos e responsáveis. O presente estudo cujo teve como principal objectivo conhecer os impactos do programa de formação em ensino experimental das ciências (PFEEC) nas aprendizagens dos alunos do 1º ciclo do ensino básico. Foram constituídas as seguintes questões de investigação: a) quais as aprendizagens dos alunos do 1º ciclo do ensino básico quando realizam actividades experimentais (tal como são propostas no âmbito do programa de formação em ensino experimental das ciências)?; b) o que pensam os alunos do 1º ciclo do ensino básico sobre as actividades experimentais realizadas no âmbito do programa do programa de formação em estudo? Nesta investigação, de natureza qualitativa, participaram trezentos e dezasseis alunos do 1º CEB do distrito de Santarém (seleccionados aleatoriamente da totalidade de alunos cujos professores frequentaram o PFEEC nesse distrito no ano lectivo 2008/09) e 12 docentes seleccionados de um total de 124 participantes no programa de formação em ensino experimental das ciências. Para responder às questões foram utilizados dois métodos distintos de recolha de dados: questionários aplicados aos alunos e análise documental dos portefólios elaborados dos professores no âmbito do programa de formação. Através dos resultados obtidos pode-se constatar que os alunos realizaram, principalmente, aprendizagens ao nível de conceitos científicos, capacidades de resolução de problemas e atitudes e valores. |
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