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Saúde física e mental dos estudantes do Ensino Superior: Influência do desempenho académico e das estratégias para lidar com o sucesso e o fracasso
| Resumo: | O desempenho académico é um aspeto muito importante ao longo do percurso universitário, podendo ter impacto em diferentes áreas da vida do estudante. O presente estudo procura explorar este impacto, dando especial atenção à saúde física e mental dos estudantes, comparando os estudantes com desempenho académico mais elevado e mais baixo e a influência das estratégias para lidar com o sucesso e o fracasso a este nível. A amostra deste estudo foi composta por 113 estudantes do ensino superior, que se encontravam inscritos numa licenciatura ou mestrado integrado. Os resultados obtidos indicam a existência de uma menor perceção de saúde geral em estudantes com desempenho académico mais baixo (menor rendimento académico ou com cadeiras em atraso). Contudo, o desempenho académico não se revelou como preditor significativo da perceção de saúde geral, quando analisado também o efeito preditor das diferentes estratégias para lidar com o sucesso e o fracasso. Os resultados obtidos sugerem a importância de sensibilizar as instituições universitárias e docentes para a importância de promover estratégias mais adaptativas para lidar com o sucesso e o fracasso, contribuindo, desta forma, para uma melhor saúde dos estudantes, para além do foco no desempenho académico. |
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| Autores principais: | Costa, Patrícia Ferreira |
| Assunto: | Desempenho académico Saúde Estratégias para lidar com o sucesso e o fracasso Ensino Superior Psicologia Clínica e da Saúde |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Portucalense |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade Portucalense |
| Resumo: | O desempenho académico é um aspeto muito importante ao longo do percurso universitário, podendo ter impacto em diferentes áreas da vida do estudante. O presente estudo procura explorar este impacto, dando especial atenção à saúde física e mental dos estudantes, comparando os estudantes com desempenho académico mais elevado e mais baixo e a influência das estratégias para lidar com o sucesso e o fracasso a este nível. A amostra deste estudo foi composta por 113 estudantes do ensino superior, que se encontravam inscritos numa licenciatura ou mestrado integrado. Os resultados obtidos indicam a existência de uma menor perceção de saúde geral em estudantes com desempenho académico mais baixo (menor rendimento académico ou com cadeiras em atraso). Contudo, o desempenho académico não se revelou como preditor significativo da perceção de saúde geral, quando analisado também o efeito preditor das diferentes estratégias para lidar com o sucesso e o fracasso. Os resultados obtidos sugerem a importância de sensibilizar as instituições universitárias e docentes para a importância de promover estratégias mais adaptativas para lidar com o sucesso e o fracasso, contribuindo, desta forma, para uma melhor saúde dos estudantes, para além do foco no desempenho académico. |
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