Publicação
Promoção do envelhecimento ativo em idosos institucionalizados: abordagens interventivas para o bem-estar e autonomia
| Resumo: | O presente relatório resulta do estágio realizado na Santa Casa da Misericórdia de Fão, no Lar de Idosos S. João de Deus, no âmbito do Mestrado em Educação, especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária. A intervenção centrou-se na promoção do envelhecimento ativo, através de atividades educativas, culturais e lúdicas, com o objetivo de estimular dimensões cognitivas, motoras, sociais e emocionais dos idosos institucionalizados. As práticas desenvolvidas valorizaram a memória, a socialização, a criatividade e a partilha de experiências de vida, fomentando o bem-estar e a autonomia. A avaliação, apoiada no inquérito EMAS, confirmou o impacto positivo da intervenção, revelando o significado atribuído pelos participantes às atividades propostas. O estágio assumiu, assim, uma dupla relevância, tendo sido formativa para a estagiária e transformadora para os idosos e a instituição. |
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| Autores principais: | Caseiro, Maria do Rosário Monteiro da Cruz Gonçalves |
| Assunto: | Bem-estar Educação de adultos Envelhecimento ativo Idosos institucionalizados Intervenção comunitária Active aging Adult education Community intervention Institutionalized older adults Wellbeing Ciências Sociais::Ciências da Educação |
| Ano: | 2026 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O presente relatório resulta do estágio realizado na Santa Casa da Misericórdia de Fão, no Lar de Idosos S. João de Deus, no âmbito do Mestrado em Educação, especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária. A intervenção centrou-se na promoção do envelhecimento ativo, através de atividades educativas, culturais e lúdicas, com o objetivo de estimular dimensões cognitivas, motoras, sociais e emocionais dos idosos institucionalizados. As práticas desenvolvidas valorizaram a memória, a socialização, a criatividade e a partilha de experiências de vida, fomentando o bem-estar e a autonomia. A avaliação, apoiada no inquérito EMAS, confirmou o impacto positivo da intervenção, revelando o significado atribuído pelos participantes às atividades propostas. O estágio assumiu, assim, uma dupla relevância, tendo sido formativa para a estagiária e transformadora para os idosos e a instituição. |
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