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O abandono académico no ensino superior: contributos do Projecto Ancoragem para o desenvolvimento dos estudantes
| Summary: | A literatura internacional aponta para taxas elevadas de dropouts no ES com implicações para a trajectória desenvolvimental dos estudantes. Face às transformações profundas que o ES português sofreu, a questão do dropouts tem assumido contornos distintos, existindo indicadores sobre aumento da perda de estudantes e do insucesso académico. Neste contexto, desenvolveu-se o Projecto Ancoragem cujos principais objectivos são: caracterizar o abandono/dropouts no IPVC; identificar as principais razões do abandono/dropouts; e desenvolver medidas de ancoragem e de promoção do sucesso académico. O Projecto encontra-se estruturado em três fases: sinalização dos dropouts no IPVC (Fase 1); caracterização dos droptous e identificação dos motivos do abandono (Fase 2); e desenho de medidas de ancoragem e promoção do sucesso académico (Fase 3). Na presente comunicação apresentam-se os resultados relativos às Fases 1 e 2, e implicações para a fidelização dos estudantes e promoção do sucesso académico. |
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| Main Authors: | Faria, Carla |
| Other Authors: | Sousa, Lígia; Bastos, Alice |
| Subject: | Abandono/dropouts Sucesso académico Desenvolvimento dos estudantes do ensino superior |
| Year: | 2013 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | conference output |
| Access type: | open access |
| Associated institution: | Instituto Politécnico de Viana do Castelo |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório Científico IPVC |
| Summary: | A literatura internacional aponta para taxas elevadas de dropouts no ES com implicações para a trajectória desenvolvimental dos estudantes. Face às transformações profundas que o ES português sofreu, a questão do dropouts tem assumido contornos distintos, existindo indicadores sobre aumento da perda de estudantes e do insucesso académico. Neste contexto, desenvolveu-se o Projecto Ancoragem cujos principais objectivos são: caracterizar o abandono/dropouts no IPVC; identificar as principais razões do abandono/dropouts; e desenvolver medidas de ancoragem e de promoção do sucesso académico. O Projecto encontra-se estruturado em três fases: sinalização dos dropouts no IPVC (Fase 1); caracterização dos droptous e identificação dos motivos do abandono (Fase 2); e desenho de medidas de ancoragem e promoção do sucesso académico (Fase 3). Na presente comunicação apresentam-se os resultados relativos às Fases 1 e 2, e implicações para a fidelização dos estudantes e promoção do sucesso académico. |
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