Publicação
O envolvimento parental como contributo nas aprendizagens dos alunos em 1º Ciclo do Ensino Básico
| Resumo: | O presente relatório descreve todo o percurso escolar, ao longo de um ano, e apresenta o percurso investigativo realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Este está estruturado em três partes: Na primeira parte, focada na unidade curricular de PES, é possível encontrar uma contextualização dos estágios realizados e uma reflexão sobre os mesmos. Na segunda parte integra o percurso investigativo realizado. Este capítulo reflete as pesquisas e leituras realizadas de modo a dar resposta à questão investigativa. As pesquisas e leituras foram baseadas em autores que referem os benefícios e as dificuldades para a colaboração da família na escola, uma vez que para se compreender o envolvimento parental é fundamental compreender a relação que existe entre a escola e a família. Esta investigação centrou-se em várias entrevistas realizadas a encarregados de educação e a professores do 1º CEB e seguiu uma metodologia de natureza qualitativa e interpretativa. O presente relatório termina com uma reflexão global onde refiro o meu desenvolvimento profissional ao longo do Mestrado realizado. |
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| Autores principais: | Andrez, Patrícia Cristina Fernando |
| Assunto: | família envolvimento parental relação família-aluno family parental involvement family-student relationship |
| Ano: | 2019 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Santarém |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém |
| Resumo: | O presente relatório descreve todo o percurso escolar, ao longo de um ano, e apresenta o percurso investigativo realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Este está estruturado em três partes: Na primeira parte, focada na unidade curricular de PES, é possível encontrar uma contextualização dos estágios realizados e uma reflexão sobre os mesmos. Na segunda parte integra o percurso investigativo realizado. Este capítulo reflete as pesquisas e leituras realizadas de modo a dar resposta à questão investigativa. As pesquisas e leituras foram baseadas em autores que referem os benefícios e as dificuldades para a colaboração da família na escola, uma vez que para se compreender o envolvimento parental é fundamental compreender a relação que existe entre a escola e a família. Esta investigação centrou-se em várias entrevistas realizadas a encarregados de educação e a professores do 1º CEB e seguiu uma metodologia de natureza qualitativa e interpretativa. O presente relatório termina com uma reflexão global onde refiro o meu desenvolvimento profissional ao longo do Mestrado realizado. |
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