Publicação
O impacto da pandemia SARS-COV-2 nas perceções de estudantes do ensino superior sobre as alterações climáticas
| Resumo: | A pandemia SARS-COV-2 tem apresentado enormes desafios à nossa sociedade a diversos níveis. Todavia, o evidente paralelismo entre esta situação e a iminente emergência planetária decorrente das alterações climáticas, proporcionam uma oportunidade de repensar o modo como vivemos, para melhor nos adaptarmos à mudança e desenvolvermos estratégias capazes de mitigar este problema ambiental. Neste sentido, no âmbito de uma disciplina de educação ambiental, foi desenvolvida uma investigação com a finalidade de analisar os impactos do confinamento decorrente da pandemia nas perspetivas de estudantes do ensino superior sobre as alterações climáticas. Participaram no estudo 34 estudantes do Curso de Licenciatura em Educação Social de uma instituição de ensino superior portuguesa. Considerou-se pertinente envolver neste processo educativo e investigativo futuros técnicos de intervenção socioeducativo que atuarão com uma diversidade de públicos no sentido da melhoria da qualidade de vida. Os resultados demonstram que a adaptação súbita dos processos de ensino e aprendizagem ao ensino remoto foi eficaz na sensibilização e no aprofundamento de conhecimentos sobre a problemática das alterações climáticas. Para além disso, os resultados apontam para um impacto positivo da situação pandémica para a reflexão sobre a mitigação das alterações climáticas e para a formação de cidadãos para a ação. |
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| Autores principais: | Correia, Marisa |
| Assunto: | alterações climáticas educação ambiental educação social ensino remoto pandemia climate change environmental education social education remote teaching SARS-COV-2 pandemic pandemia SARS-COV-2 |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | documento de conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Santarém |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém |
| Resumo: | A pandemia SARS-COV-2 tem apresentado enormes desafios à nossa sociedade a diversos níveis. Todavia, o evidente paralelismo entre esta situação e a iminente emergência planetária decorrente das alterações climáticas, proporcionam uma oportunidade de repensar o modo como vivemos, para melhor nos adaptarmos à mudança e desenvolvermos estratégias capazes de mitigar este problema ambiental. Neste sentido, no âmbito de uma disciplina de educação ambiental, foi desenvolvida uma investigação com a finalidade de analisar os impactos do confinamento decorrente da pandemia nas perspetivas de estudantes do ensino superior sobre as alterações climáticas. Participaram no estudo 34 estudantes do Curso de Licenciatura em Educação Social de uma instituição de ensino superior portuguesa. Considerou-se pertinente envolver neste processo educativo e investigativo futuros técnicos de intervenção socioeducativo que atuarão com uma diversidade de públicos no sentido da melhoria da qualidade de vida. Os resultados demonstram que a adaptação súbita dos processos de ensino e aprendizagem ao ensino remoto foi eficaz na sensibilização e no aprofundamento de conhecimentos sobre a problemática das alterações climáticas. Para além disso, os resultados apontam para um impacto positivo da situação pandémica para a reflexão sobre a mitigação das alterações climáticas e para a formação de cidadãos para a ação. |
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