Publicação
Educar tem ciência! A abordagem steam no processo do ensino e da aprendizagem
| Resumo: | O trabalho “Educar tem Ciência! A abordagem STEAM no processo do ensino e da aprendizagem” apresenta a conceção de um MOOC destinado à capacitação da comunidade educativa para a abordagem STEAM, articulando Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática e promovendo o desenvolvimento de competências digitais e práticas pedagógicas inovadoras. A conceção do curso seguiu o modelo ADDIE, contemplando as fases de análise, desenho, desenvolvimento, implementação e avaliação, e partiu da caracterização dos destinatários através de um questionário online. O MOOC pretende contribuir para o aperfeiçoamento profissional dos docentes, divulgar experiências e recursos STEAM, promover metodologias ativas de ensino e aprendizagem e estimular a criação de cenários de aprendizagem interdisciplinares, transdisciplinares e multidisciplinares. Organizado em módulos disponibilizados através da plataforma Moodle, integra conteúdos sobre áreas STEAM, metodologias de ensino, exemplos de projetos e construção de cenários de aprendizagem. Se isto for para colocar num livro de resumos ou no seu currículo/produção científica, consigo também reduzi-lo para cerca de 100–150 palavras, com uma redação mais próxima de um resumo científico. |
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| Autores principais: | Marques, Ana |
| Outros Autores: | Correia, Inês; Melro, Sandra |
| Assunto: | STEAM Educação digital Metodologias ativas MOOC Inovação pedagógica Digital education Pedagogical innovation Active methodologies |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | outro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Politécnica de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico da Universidade Politécnica de Lisboa |
| Resumo: | O trabalho “Educar tem Ciência! A abordagem STEAM no processo do ensino e da aprendizagem” apresenta a conceção de um MOOC destinado à capacitação da comunidade educativa para a abordagem STEAM, articulando Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática e promovendo o desenvolvimento de competências digitais e práticas pedagógicas inovadoras. A conceção do curso seguiu o modelo ADDIE, contemplando as fases de análise, desenho, desenvolvimento, implementação e avaliação, e partiu da caracterização dos destinatários através de um questionário online. O MOOC pretende contribuir para o aperfeiçoamento profissional dos docentes, divulgar experiências e recursos STEAM, promover metodologias ativas de ensino e aprendizagem e estimular a criação de cenários de aprendizagem interdisciplinares, transdisciplinares e multidisciplinares. Organizado em módulos disponibilizados através da plataforma Moodle, integra conteúdos sobre áreas STEAM, metodologias de ensino, exemplos de projetos e construção de cenários de aprendizagem. Se isto for para colocar num livro de resumos ou no seu currículo/produção científica, consigo também reduzi-lo para cerca de 100–150 palavras, com uma redação mais próxima de um resumo científico. |
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