Publicação
A literacia e a formação de leitores: articulação entre uma turma do 1º ciclo do ensino básico e a biblioteca escolar
| Resumo: | Este estudo foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino com especialidade em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e tem como tema “A literacia e a formação de leitores: Articulação entre uma turma do 1º ciclo do Ensino Básico e a Biblioteca Escolar”. O grande objetivo do estudo foi compreender se existe articulação entre a turma onde a autora desenvolveu a prática pedagógica na Escola de Santa Maria e a Biblioteca Escolar, ao nível da literacia e da leitura. No presente estudo participaram, para além da própria investigadora, a professora titular da turma, a coordenadora do 1º ciclo do Ensino Básico da referida escola e o professor bibliotecário. A metodologia para a realização deste estudo foi o estudo de caso. Os dados foram recolhidos através da aplicação de entrevistas semi-diretivas aos docentes acima mencionados e o seu tratamento foi feito através da técnica de análise de conteúdo. Após uma análise e interpretação aos dados obtidos concluiu-se que a articulação se desenvolve de forma coerente e dinâmica, tendo, no entanto, sido detetada uma lacuna na articulação entre a biblioteca escolar e a família, a qual se tentou colmatar através de um plano de intervenção dividido em cinco sessões dirigidas aos encarregados de educação/pais. |
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| Autores principais: | Carmona, Nádia Maria Baião |
| Assunto: | Bibliotecas escolares Literacia Leitura |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Beja |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional do IPBeja |
| Resumo: | Este estudo foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino com especialidade em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e tem como tema “A literacia e a formação de leitores: Articulação entre uma turma do 1º ciclo do Ensino Básico e a Biblioteca Escolar”. O grande objetivo do estudo foi compreender se existe articulação entre a turma onde a autora desenvolveu a prática pedagógica na Escola de Santa Maria e a Biblioteca Escolar, ao nível da literacia e da leitura. No presente estudo participaram, para além da própria investigadora, a professora titular da turma, a coordenadora do 1º ciclo do Ensino Básico da referida escola e o professor bibliotecário. A metodologia para a realização deste estudo foi o estudo de caso. Os dados foram recolhidos através da aplicação de entrevistas semi-diretivas aos docentes acima mencionados e o seu tratamento foi feito através da técnica de análise de conteúdo. Após uma análise e interpretação aos dados obtidos concluiu-se que a articulação se desenvolve de forma coerente e dinâmica, tendo, no entanto, sido detetada uma lacuna na articulação entre a biblioteca escolar e a família, a qual se tentou colmatar através de um plano de intervenção dividido em cinco sessões dirigidas aos encarregados de educação/pais. |
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Atividades financiadas
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