Publicação

TIC nos 2º e 3º ciclos do ensino básico: perceções de professores e estudantes

Detalhes bibliográficos
Resumo:	O estudo que aqui se apresenta tem como propósito identificar e caracterizar as perceções de um grupo de professores e alunos dos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico sobre a utilização das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) no processo de ensino e de aprendizagem. O estudo foi realizado segundo o método quantitativo, recorrendo a inquéritos por questionário a professores e estudantes da zona Oeste de Portugal. Esta investigação permite-nos concluir que a integração das TIC dentro da comunidade educativa foi bastante positiva, tanto para os alunos como para os professores, mas ainda existe alguma relutância por parte dos docentes em utilizar estas ferramentas pedagógicas dentro da sala de aula.
Autores principais:	Isidoro, Inês Sofia Nunes
Assunto:	Ensino multimédia Tecnologias da informação Competências fundamentais Alunos do básico Professores do básico
Ano:	2011
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade de Aveiro
Idioma:	português
Origem:	RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro

Descrição
Resumo:	O estudo que aqui se apresenta tem como propósito identificar e caracterizar as perceções de um grupo de professores e alunos dos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico sobre a utilização das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) no processo de ensino e de aprendizagem. O estudo foi realizado segundo o método quantitativo, recorrendo a inquéritos por questionário a professores e estudantes da zona Oeste de Portugal. Esta investigação permite-nos concluir que a integração das TIC dentro da comunidade educativa foi bastante positiva, tanto para os alunos como para os professores, mas ainda existe alguma relutância por parte dos docentes em utilizar estas ferramentas pedagógicas dentro da sala de aula.

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