Publicação
Feedback extrínseco e sua expressão no futebol de base
| Resumo: | O feedback é considerado uma das mais importantes ferramentas no processo de gestão do ensino da técnica e da tática na área dos esportes coletivos. Este trabalho investigou as formas de expressão do feedback extrínseco entre treinadores que atuam no futebol de base. O estudo foi do tipo qualitativo e se caracterizou por uma pesquisa descritiva exploratória, sendo a investigação realizada através de uma entrevista semi-estruturada, abordando cinco questões à seis treinadores, que atuam em categorias de base de dois grandes clubes da cidade de Porto Alegre-RS. Após análise das entrevistas, verificamos que os treinadores valorizam o feedback extrínseco no processo de ensinoaprendizagem- treinamento. Sendo que para estes profissionais entrevistados, a utilização desta ferramenta deve ocorrer com uma dosagem correta, de forma clara e adequado à faixa etária. Quase totalidade dos entrevistados afirma que a transmissão de informações assume maior importância em categorias mais novas e/ou em estágios iniciais de treinamento. Analisando a diferença de aplicação, levando em consideração qualidades técnicas e táticas, encontramos divergências de concepções, pois alguns treinadores afirmam utilizar o feedback para todo o grupo de atletas, sendo que outros admitem fazer o uso em maior escala aos atletas titulares. O estudo parece revelar que cada treinador tem sua linha de trabalho, não seguindo necessariamente uma proposta de instrução, relativamente ao feedback extrínseco, advinda do clube onde atuam profissionalmente. |
|---|---|
| Autores principais: | Carlet, Rodrigo |
| Assunto: | Futebol Educação Treinadores Football Coach Instruction Training Extrinsic feedback |
| Ano: | 2013 |
| País: | Brasil |
| Tipo de documento: | trabalho de fim de curso |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | IBICT |
| Idioma: | português |
| Origem: | Oasisbr |
| Resumo: | O feedback é considerado uma das mais importantes ferramentas no processo de gestão do ensino da técnica e da tática na área dos esportes coletivos. Este trabalho investigou as formas de expressão do feedback extrínseco entre treinadores que atuam no futebol de base. O estudo foi do tipo qualitativo e se caracterizou por uma pesquisa descritiva exploratória, sendo a investigação realizada através de uma entrevista semi-estruturada, abordando cinco questões à seis treinadores, que atuam em categorias de base de dois grandes clubes da cidade de Porto Alegre-RS. Após análise das entrevistas, verificamos que os treinadores valorizam o feedback extrínseco no processo de ensinoaprendizagem- treinamento. Sendo que para estes profissionais entrevistados, a utilização desta ferramenta deve ocorrer com uma dosagem correta, de forma clara e adequado à faixa etária. Quase totalidade dos entrevistados afirma que a transmissão de informações assume maior importância em categorias mais novas e/ou em estágios iniciais de treinamento. Analisando a diferença de aplicação, levando em consideração qualidades técnicas e táticas, encontramos divergências de concepções, pois alguns treinadores afirmam utilizar o feedback para todo o grupo de atletas, sendo que outros admitem fazer o uso em maior escala aos atletas titulares. O estudo parece revelar que cada treinador tem sua linha de trabalho, não seguindo necessariamente uma proposta de instrução, relativamente ao feedback extrínseco, advinda do clube onde atuam profissionalmente. |
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