Publicação
O desenvolvimento da ideia de proporcionalidade nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo sobre o projeto EMAI
| Resumo: | Não recebi financiamento |
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| Autores principais: | Catena, Cláudia Elaine |
| Assunto: | Educação Educação matemática Ensino fundamental Proporcionalidade Projeto EMAI Education Mathematics education Elementary school Proportionality EMAI project |
| Ano: | 2023 |
| País: | Brasil |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | IBICT |
| Idioma: | português |
| Origem: | Oasisbr |
| Resumo: | Não recebi financiamento |
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Atividades financiadas
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