Publicação
Preparação pedagógica para o ensino de bioquímica: a percepção de discentes da Pós-Graduação
| Resumo: | No Brasil, a formação docente para o ensino superior se dá especificamente nos programas de pós-graduação (PPG) stricto sensu. Entretanto, os egressos são formados com excelência em pesquisa, mas com fragilidades no âmbito da docência. A bioquímica sendo uma área interdisciplinar e com seu conhecimento constituído praticamente a partir do desenvolvimento de pesquisas cientificas, os PPG da área seguem a mesma vertente. Neste sentido, este trabalho investigou os espaços dedicados ao ensino/educação na estrutura dos PPG em bioquímica do Brasil e a concepção de estudantes sobre a importância da sua preparação pedagógica para a carreira docente. Para isso, realizamos o levantamento dos espaços distribuídos pelos PPG do Brasil e analisamos a concepção dos estudantes acerca da importância da formação pedagógica para a prática docente. Com os resultados verificamos que existem diversos espaços destinados ao ensino/educação nos PPG, porém estes se dedicam majoritariamente a atividades extensionista ou pontuais, deixando o caráter de formação docente secundarizado.. Quanto a concepções dos estudantes percebemos que existe uma preocupação real quanto a importância e a necessidade da preparação pedagógica para pratica docente. Dessa maneira podemos constatar a extrema relevância da consolidação e da expansão destes espaços nos PPG. |
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| Autores principais: | Escoto, Dandara Fidélis |
| Assunto: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS Ensino Bioquímica Ensino Superior Formação de professores Biochemistry Higher education Teacher training |
| Ano: | 2016 |
| País: | Brasil |
| Tipo de documento: | trabalho de fim de curso |
| Tipo de acesso: | unknown |
| Instituição associada: | IBICT |
| Idioma: | português |
| Origem: | Oasisbr |
| Resumo: | No Brasil, a formação docente para o ensino superior se dá especificamente nos programas de pós-graduação (PPG) stricto sensu. Entretanto, os egressos são formados com excelência em pesquisa, mas com fragilidades no âmbito da docência. A bioquímica sendo uma área interdisciplinar e com seu conhecimento constituído praticamente a partir do desenvolvimento de pesquisas cientificas, os PPG da área seguem a mesma vertente. Neste sentido, este trabalho investigou os espaços dedicados ao ensino/educação na estrutura dos PPG em bioquímica do Brasil e a concepção de estudantes sobre a importância da sua preparação pedagógica para a carreira docente. Para isso, realizamos o levantamento dos espaços distribuídos pelos PPG do Brasil e analisamos a concepção dos estudantes acerca da importância da formação pedagógica para a prática docente. Com os resultados verificamos que existem diversos espaços destinados ao ensino/educação nos PPG, porém estes se dedicam majoritariamente a atividades extensionista ou pontuais, deixando o caráter de formação docente secundarizado.. Quanto a concepções dos estudantes percebemos que existe uma preocupação real quanto a importância e a necessidade da preparação pedagógica para pratica docente. Dessa maneira podemos constatar a extrema relevância da consolidação e da expansão destes espaços nos PPG. |
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