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O ensino de língua portuguesa com metodologias ativas e tecnologias digitais
| Summary: | Este trabalho tem como tema o estudo do ensino de língua portuguesa com metodologias ativas, aliadas às tecnologias digitais. O objetivo do trabalho foi analisar o ensino sobre variantes linguísticas no Ensino Médio na confluência da aplicação de metodologias ativas como forma de implementar um ensino significativo nas aulas, tornando o aluno o protagonista do processo de ensino-aprendizagem. Os objetivos específicos traçados foram contextualizar o ensino de língua portuguesa na educação básica, conforme propõem os documentos oficiais, contextualizar a variação linguística e seus diferentes tipos, analisar e descrever as principais metodologias ativas e verificar de que forma o uso de tais metodologias se torna eficiente no ensino de Língua Portuguesa. O trabalho foi desenvolvido por meio de pesquisa-ação e análise bibliográfica. Foi possível comprovar que o ensino de língua portuguesa por meio das metodologias ativas, aliadas às tecnologias digitais, contribui para um maior envolvimento do aluno com seu processo de aprendizagem |
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| Main Authors: | Moreira, Mariana Lucia |
| Subject: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA Língua Portuguesa Metodologias ativas Gramática Variação linguística |
| Year: | 2022 |
| Country: | Brazil |
| Document type: | bachelor thesis |
| Access type: | open access |
| Associated institution: | IBICT |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Oasisbr |
| Summary: | Este trabalho tem como tema o estudo do ensino de língua portuguesa com metodologias ativas, aliadas às tecnologias digitais. O objetivo do trabalho foi analisar o ensino sobre variantes linguísticas no Ensino Médio na confluência da aplicação de metodologias ativas como forma de implementar um ensino significativo nas aulas, tornando o aluno o protagonista do processo de ensino-aprendizagem. Os objetivos específicos traçados foram contextualizar o ensino de língua portuguesa na educação básica, conforme propõem os documentos oficiais, contextualizar a variação linguística e seus diferentes tipos, analisar e descrever as principais metodologias ativas e verificar de que forma o uso de tais metodologias se torna eficiente no ensino de Língua Portuguesa. O trabalho foi desenvolvido por meio de pesquisa-ação e análise bibliográfica. Foi possível comprovar que o ensino de língua portuguesa por meio das metodologias ativas, aliadas às tecnologias digitais, contribui para um maior envolvimento do aluno com seu processo de aprendizagem |
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