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A leitura e a biblioteca pública compreendidas pelo Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas: uma análise crítica

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Esta pesquisa identifica e analisa, através de duas categorias, leitura e biblioteca pública, a concepção e a função social da biblioteca pública presentes em duas publicações do Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas, que é a instituição federal, vinculada ao Ministério da Cultura, responsável legalmente por orientar a ação das bibliotecas públicas municipais do país. A leitura crítica de Biblioteca pública: princípios e diretrizes (Fundação Biblioteca Nacional, 2000) e Um olhar diferenciado sobre a biblioteca pública: impactos da gestão inovadora (Fundação Biblioteca Nacional, 2009) revela entendimento superficial edesprovido de reflexão conceitual nas proposições, orientações e recomendações que faz o Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas para os trabalhadores das bibliotecas públicas brasileiras. Esta abordagem não privilegia a educação intelectual da população através do acesso ao conhecimento registrado pela escrita e contribui para a reprodução da desigualdade social no país.
Autores principais:Fabíola Ribeiro Farias
Assunto:Biblioteca pública Leitura Política pública Leitura Bibliotecas públicas Brasil Ciência da informação Políticas públicas Brasil
Ano:2019
País:Brasil
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:IBICT
Idioma:português
Origem:Oasisbr
Descrição
Resumo:Esta pesquisa identifica e analisa, através de duas categorias, leitura e biblioteca pública, a concepção e a função social da biblioteca pública presentes em duas publicações do Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas, que é a instituição federal, vinculada ao Ministério da Cultura, responsável legalmente por orientar a ação das bibliotecas públicas municipais do país. A leitura crítica de Biblioteca pública: princípios e diretrizes (Fundação Biblioteca Nacional, 2000) e Um olhar diferenciado sobre a biblioteca pública: impactos da gestão inovadora (Fundação Biblioteca Nacional, 2009) revela entendimento superficial edesprovido de reflexão conceitual nas proposições, orientações e recomendações que faz o Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas para os trabalhadores das bibliotecas públicas brasileiras. Esta abordagem não privilegia a educação intelectual da população através do acesso ao conhecimento registrado pela escrita e contribui para a reprodução da desigualdade social no país.

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