Publicação
Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada Saber conviver: A importância da sociabilização no desenvolvimento da criança
| Resumo: | O presente relatório insere-se no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar, desenvolvida num jardim-de-infância situado em Lisboa, com um grupo de crianças heterogéneo, dos 3 aos 6 anos. Com este relatório é pretendido que façamos uma reflexão sobre toda a prática desenvolvida ao longo deste ano letivo, com o grupo em questão e sobre a importância da temática desenvolvida ao longo da mesma. Todo este trabalho foi sustentado por um design de investigação-ação, assumindo um paradigma interpretativo, através da qual foi possível aprofundar o conhecimento relativo à área da Formação Pessoal e Social, sendo esta a temática abordada ao longo do ano. Assim, o objetivo principal deste trabalho é o desenvolvimento de competências de socialização no grupo, nomeadamente ao nível do desenvolvimento social de cada criança, perante um grupo e a sociedade. Para isso foram realizadas tarefas que promovessem a partilha entre o grupo, o trabalho colaborativo, o respeito pelo outro e ainda a gestão de conflitos para que o grupo conseguisse trabalhar como um todo e não cada um por si. É pretendido, ao longo deste trabalho, refletir sobre a importância do trabalho nesta área, da Formação Pessoal e Social, de modo a desenvolver na criança regras de sociabilização para que se tornem adultos conscienciosos, respeitadores e sociais. É também pretendido refletir sobre todo o trabalho que foi desenvolvido com o grupo de modo a perceber se as estratégias e tarefas implementadas foram de encontro ao objetivo pretendido e para isso analisaremos toda a evolução do grupo ao longo de todo este período de estágio. Assim conseguiremos perceber que efeitos produziram o trabalho elaborado, conseguindo ainda refletir sobre a nossa postura ao longo de todo este percurso. |
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| Autores principais: | Garcia, Vanessa Alexandra da Graça |
| Assunto: | Educação Pré-Escolar Prática Pedagógica Formação Pessoal e Social Trabalho Colaborativo Partilha Socialização Education Preschool Teaching Practice Social and Personal Education Collaborative work Sharing Socialization |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Superior de Educação e Ciências |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Superior de Educação e Ciências |
| Resumo: | O presente relatório insere-se no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar, desenvolvida num jardim-de-infância situado em Lisboa, com um grupo de crianças heterogéneo, dos 3 aos 6 anos. Com este relatório é pretendido que façamos uma reflexão sobre toda a prática desenvolvida ao longo deste ano letivo, com o grupo em questão e sobre a importância da temática desenvolvida ao longo da mesma. Todo este trabalho foi sustentado por um design de investigação-ação, assumindo um paradigma interpretativo, através da qual foi possível aprofundar o conhecimento relativo à área da Formação Pessoal e Social, sendo esta a temática abordada ao longo do ano. Assim, o objetivo principal deste trabalho é o desenvolvimento de competências de socialização no grupo, nomeadamente ao nível do desenvolvimento social de cada criança, perante um grupo e a sociedade. Para isso foram realizadas tarefas que promovessem a partilha entre o grupo, o trabalho colaborativo, o respeito pelo outro e ainda a gestão de conflitos para que o grupo conseguisse trabalhar como um todo e não cada um por si. É pretendido, ao longo deste trabalho, refletir sobre a importância do trabalho nesta área, da Formação Pessoal e Social, de modo a desenvolver na criança regras de sociabilização para que se tornem adultos conscienciosos, respeitadores e sociais. É também pretendido refletir sobre todo o trabalho que foi desenvolvido com o grupo de modo a perceber se as estratégias e tarefas implementadas foram de encontro ao objetivo pretendido e para isso analisaremos toda a evolução do grupo ao longo de todo este período de estágio. Assim conseguiremos perceber que efeitos produziram o trabalho elaborado, conseguindo ainda refletir sobre a nossa postura ao longo de todo este percurso. |
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