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Brincar a céu aberto: a importância de brincar no espaço exterior em creche e jardim de infância
| Summary: | Este projeto tem como tema Brincar no Espaço Exterior em contexto de creche e jardim de infância e possui como finalidade compreender e promover a brincadeira ao ar livre em ambos os contextos pedagógicos. O projeto de investigação descreve, analisa e interpreta observações e intervenções realizadas nos dois contextos de estágio, que ocorreram durante o Mestrado em Educação Pré-escolar. Baseia-se num paradigma interpretativo e numa metodologia qualitativa, inspirando-se na investigação-ação. Os procedimentos de recolha, tratamento e análise de informação utilizados foram a observação, as notas de campo (conversas informais, reflexões, pesquisa documental e registos multimédia) e os inquéritos por questionário, realizados às educadoras cooperantes. A análise e interpretação das informações recolhidas permitiu compreender a prática pedagógica das educadoras e realizar propostas de intervenção adequadas. As intervenções descritas e analisadas neste estudo foram selecionadas tendo em conta não só a sua pertinência relativamente ao tema do projeto, como também a diversidade de intervenções realizadas. Ao interpretá-las, compreendemos que brincar deve ser valorizado em qualquer espaço, uma vez que permite à criança desenvolver-se emocional, física, social e cognitivamente. Porém, e atentando às características do espaço exterior, devemos destacar que ao ar livre a criança tem maior liberdade de movimentos, de descoberta e de exploração livre, usufruindo do contacto com a natureza e tendo experiências bastante ricas e benéficas, fundamentais para o seu desenvolvimento e aprendizagem. |
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| Main Authors: | Batista, Joana Raquel Caetano |
| Subject: | Espaço exterior Brincar Desenvolvimento Aprendizagem Creche Jardim de infância Outdoor Play Development Learning Nursery Kindergarten |
| Year: | 2019 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Access type: | open access |
| Associated institution: | Universidade Politécnica de Setúbal |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Universidade Politécnica de Setúbal |
| Summary: | Este projeto tem como tema Brincar no Espaço Exterior em contexto de creche e jardim de infância e possui como finalidade compreender e promover a brincadeira ao ar livre em ambos os contextos pedagógicos. O projeto de investigação descreve, analisa e interpreta observações e intervenções realizadas nos dois contextos de estágio, que ocorreram durante o Mestrado em Educação Pré-escolar. Baseia-se num paradigma interpretativo e numa metodologia qualitativa, inspirando-se na investigação-ação. Os procedimentos de recolha, tratamento e análise de informação utilizados foram a observação, as notas de campo (conversas informais, reflexões, pesquisa documental e registos multimédia) e os inquéritos por questionário, realizados às educadoras cooperantes. A análise e interpretação das informações recolhidas permitiu compreender a prática pedagógica das educadoras e realizar propostas de intervenção adequadas. As intervenções descritas e analisadas neste estudo foram selecionadas tendo em conta não só a sua pertinência relativamente ao tema do projeto, como também a diversidade de intervenções realizadas. Ao interpretá-las, compreendemos que brincar deve ser valorizado em qualquer espaço, uma vez que permite à criança desenvolver-se emocional, física, social e cognitivamente. Porém, e atentando às características do espaço exterior, devemos destacar que ao ar livre a criança tem maior liberdade de movimentos, de descoberta e de exploração livre, usufruindo do contacto com a natureza e tendo experiências bastante ricas e benéficas, fundamentais para o seu desenvolvimento e aprendizagem. |
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