Publicação
A importância da utilização do espaço exterior em creche e jardim-de-infância
| Resumo: | O presente relatório foi realizado no âmbito do Mestrado em Educação PréEscolar e consiste num Projeto de Investigação onde é apresentado um estudo desenvolvido em dois contextos educativos, creche e jardim-de-infância. A temática que o relatório aborda centra-se na Importância da Utilização do Espaço Exterior em Creche e Jardim-de-Infância e a questão de investigação a que o projeto procura dar resposta é “Como promover a utilização do espaço exterior em contextos de Creche e Jardim-de-Infância?”. Tal como mencionado, foi desenvolvido um estudo em dois contextos educativos, de modo a conseguir responder à questão de investigação. Para isto, foi adotada uma abordagem qualitativa, mais concretamente, uma metodologia de investigação-ação, sendo que, para recolher as informações necessárias, foram utilizados alguns procedimentos de recolha de informação, como a observação, as notas de campo, os meios audiovisuais, a análise documental e foram, também, realizadas duas entrevistas, às duas educadoras cooperantes. Dentro desta temática, realizei também algumas intervenções, tanto direta como indiretamente, que posteriormente foram descritas e refletidas neste relatório, permitindo que eu compreendesse de forma mais clara a importância que a utilização do espaço exterior tem no desenvolvimento e aprendizagem das crianças. A realização deste estudo e a posterior construção deste relatório permitiram-me aprofundar os meus conhecimentos relativamente ao espaço exterior e à utilização do mesmo, conseguindo refletir e obter novos pontos de vista em relação à importância que este espaço apresenta na educação de infância. Para além disto, através da observação das práticas educativas das educadoras cooperantes perante o espaço exterior, tornou-se possível refletir acerca da importância de relacionar a teoria com a prática, valorizando sempre o interesse e a necessidade das crianças relativamente a este tema. |
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| Autores principais: | Caramelo, Marta Soler |
| Assunto: | Espaço Exterior Educação de Infância Brincar Aprendizagem Outdoor Space Childhood Education Play Learning |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Politécnica de Setúbal |
| Idioma: | português |
| Origem: | Universidade Politécnica de Setúbal |
| Resumo: | O presente relatório foi realizado no âmbito do Mestrado em Educação PréEscolar e consiste num Projeto de Investigação onde é apresentado um estudo desenvolvido em dois contextos educativos, creche e jardim-de-infância. A temática que o relatório aborda centra-se na Importância da Utilização do Espaço Exterior em Creche e Jardim-de-Infância e a questão de investigação a que o projeto procura dar resposta é “Como promover a utilização do espaço exterior em contextos de Creche e Jardim-de-Infância?”. Tal como mencionado, foi desenvolvido um estudo em dois contextos educativos, de modo a conseguir responder à questão de investigação. Para isto, foi adotada uma abordagem qualitativa, mais concretamente, uma metodologia de investigação-ação, sendo que, para recolher as informações necessárias, foram utilizados alguns procedimentos de recolha de informação, como a observação, as notas de campo, os meios audiovisuais, a análise documental e foram, também, realizadas duas entrevistas, às duas educadoras cooperantes. Dentro desta temática, realizei também algumas intervenções, tanto direta como indiretamente, que posteriormente foram descritas e refletidas neste relatório, permitindo que eu compreendesse de forma mais clara a importância que a utilização do espaço exterior tem no desenvolvimento e aprendizagem das crianças. A realização deste estudo e a posterior construção deste relatório permitiram-me aprofundar os meus conhecimentos relativamente ao espaço exterior e à utilização do mesmo, conseguindo refletir e obter novos pontos de vista em relação à importância que este espaço apresenta na educação de infância. Para além disto, através da observação das práticas educativas das educadoras cooperantes perante o espaço exterior, tornou-se possível refletir acerca da importância de relacionar a teoria com a prática, valorizando sempre o interesse e a necessidade das crianças relativamente a este tema. |
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