Publicação

Novas funções para formadores e formandos em ambientes virtuais de prendizagem colaborativa: o surgimento de uma nova relação pedagógica

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Este trabalho tem como objectivo contribuir para a compreensão das novas funções de formadores e formandos, bem como para o estabelecimento de uma nova relação pedagógica, em ambientes virtuais de aprendizagem colaborativa. A compreensão desta temática pode facilitar o desenvolvimento mais rápido e eficaz de contextos de aprendizagem colaborativa a distância. Aprendizagem essa, que parece revelar-se como uma das formas eficientes de da resposta às necessidades formativas da sociedade da informação. É no sentido que repensar a relação pedagógica, mais de acordo com os contextos da aprendizagem colaborativa, que nós relacionamos os dados da nossa investigação com os dados da recolha bibliográfica.
Autores principais:	Meirinhos, Manuel
Outros Autores:	Osório, António
Assunto:	Aprendizagem colaborativa Relação pedagógica
Ano:	2006
País:	Portugal
Tipo de documento:	comunicação em conferência
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade Politécnica de Bragança
Idioma:	português
Origem:	Biblioteca Digital da UPB

Descrição
Resumo:	Este trabalho tem como objectivo contribuir para a compreensão das novas funções de formadores e formandos, bem como para o estabelecimento de uma nova relação pedagógica, em ambientes virtuais de aprendizagem colaborativa. A compreensão desta temática pode facilitar o desenvolvimento mais rápido e eficaz de contextos de aprendizagem colaborativa a distância. Aprendizagem essa, que parece revelar-se como uma das formas eficientes de da resposta às necessidades formativas da sociedade da informação. É no sentido que repensar a relação pedagógica, mais de acordo com os contextos da aprendizagem colaborativa, que nós relacionamos os dados da nossa investigação com os dados da recolha bibliográfica.

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