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O Google Earth no processo de ensino/aprendizagem dos acidentes litorais de Portugal Continental
| Summary: | No presente relatório pretende-se descrever o trabalho desenvolvido ao longo do estágio pedagógico supervisionado, numa turma do 7.º ano de escolaridade, integrado no Mestrado em Ensino de Geografia no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário no ano letivo 2016/2017, assim como apresentar uma proposta de estratégia de exploração de conteúdos baseada no uso do “Google Earth”, adaptada à exploração do tema “Acidentes Litorais de Portugal Continental”.O relatório divide-se em quatro capítulos, sendo o primeiro dedicado ao trabalho desenvolvido ao longo do estágio supervisionado no Colégio São Teotónio. Nos segundo e terceiro capítulos é realizada uma contextualização e aprofundamento científico referente aos temas “A Dinâmica do Litoral - os acidentes litorais de Portugal Continental” e “As Tecnologias da Informação Geográfica no Ensino de Geografia”, dando particular ênfase ao Google Earth como recurso no ensino da Geografia. O último capítulo é dedicado à transposição didática, em que se utilizou o Google EarthTM como recurso no ensino/aprendizagem dos principais acidentes litorais de Portugal Continental. Nele se aborda a génese, implementação e os resultados da aplicação didática. As TIG, revelaram-se como um recurso educativo potencializador da aprendizagem e compreensão da Geografia, pois o uso destas ferramentas aproximam os domínios a lecionar à realidade dos alunos, captando a sua atenção através do enriquecimento visual e pela possibilidade de haver interatividade com os conteúdos, levando para a sala de aula uma sensação de realidade. A utilização do Google Earth, como recurso didático-pedagógico, veio demonstrar que a utilização das TIG no ensino/aprendizagem de Geografia é uma mais-valia na aprendizagem dos conteúdos geográficos por parte dos alunos. Com efeito, os alunos avaliaram de forma positiva o uso do GE no ensino/aprendizagem, revelando-se como uma estratégia adequada ao estudo dos acidentes litorais de Portugal Continental. |
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| Main Authors: | Páscoa, Tiago Filipe dos Santos |
| Subject: | Acidentes litorais Ensino de Geografia Google Earth Portugal Continental Tecnologias da Informação Geográfica Coastal landforms Geography Teaching Google Earth Mainland Portugal Geographic Information Technologies |
| Year: | 2018 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Access type: | embargoed access |
| Associated institution: | Universidade de Coimbra |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Estudo Geral - Universidade de Coimbra |
| Summary: | No presente relatório pretende-se descrever o trabalho desenvolvido ao longo do estágio pedagógico supervisionado, numa turma do 7.º ano de escolaridade, integrado no Mestrado em Ensino de Geografia no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário no ano letivo 2016/2017, assim como apresentar uma proposta de estratégia de exploração de conteúdos baseada no uso do “Google Earth”, adaptada à exploração do tema “Acidentes Litorais de Portugal Continental”.O relatório divide-se em quatro capítulos, sendo o primeiro dedicado ao trabalho desenvolvido ao longo do estágio supervisionado no Colégio São Teotónio. Nos segundo e terceiro capítulos é realizada uma contextualização e aprofundamento científico referente aos temas “A Dinâmica do Litoral - os acidentes litorais de Portugal Continental” e “As Tecnologias da Informação Geográfica no Ensino de Geografia”, dando particular ênfase ao Google Earth como recurso no ensino da Geografia. O último capítulo é dedicado à transposição didática, em que se utilizou o Google EarthTM como recurso no ensino/aprendizagem dos principais acidentes litorais de Portugal Continental. Nele se aborda a génese, implementação e os resultados da aplicação didática. As TIG, revelaram-se como um recurso educativo potencializador da aprendizagem e compreensão da Geografia, pois o uso destas ferramentas aproximam os domínios a lecionar à realidade dos alunos, captando a sua atenção através do enriquecimento visual e pela possibilidade de haver interatividade com os conteúdos, levando para a sala de aula uma sensação de realidade. A utilização do Google Earth, como recurso didático-pedagógico, veio demonstrar que a utilização das TIG no ensino/aprendizagem de Geografia é uma mais-valia na aprendizagem dos conteúdos geográficos por parte dos alunos. Com efeito, os alunos avaliaram de forma positiva o uso do GE no ensino/aprendizagem, revelando-se como uma estratégia adequada ao estudo dos acidentes litorais de Portugal Continental. |
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