Publicação
Investigar para melhorar o brincar da criança
| Resumo: | O presente documento resulta da intervenção educativa levada a cabo pelo estagiário no contexto de Educação Pré-Escolar, no âmbito do mestrado em Educação Pré-Escolar. Este trabalho, cujo tema aborda “Investigar para melhorar o brincar da criança “, pretende mostrar que o brincar com qualidade é importante como meio desencadeador de projetos e atividades, salientando a abrangência do mesmo no que toca ao desenvolvimento global da criança. Um dos objetivos deste trabalho é alertar o educador de infância para a mais-valia que é estar disponível para partilhar momentos de brincar, ajudando as crianças no seu desenvolvimento. Para isso e para realizar a investigação proposta, no decurso da prática pedagógica, procedeu-se a um estudo qualitativo. Como instrumentos de investigação foram utilizados, com o maior contributo, a escala de envolvimento da criança, registos de observação e o PIP – Protocolo perfil de Implementação do programa. |
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| Autores principais: | Azevedo, Bruno Miguel Soares |
| Assunto: | Educação Pré-Escolar Brincar Escala de Envolvimento |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da ESE de Paula Frassinetti |
| Resumo: | O presente documento resulta da intervenção educativa levada a cabo pelo estagiário no contexto de Educação Pré-Escolar, no âmbito do mestrado em Educação Pré-Escolar. Este trabalho, cujo tema aborda “Investigar para melhorar o brincar da criança “, pretende mostrar que o brincar com qualidade é importante como meio desencadeador de projetos e atividades, salientando a abrangência do mesmo no que toca ao desenvolvimento global da criança. Um dos objetivos deste trabalho é alertar o educador de infância para a mais-valia que é estar disponível para partilhar momentos de brincar, ajudando as crianças no seu desenvolvimento. Para isso e para realizar a investigação proposta, no decurso da prática pedagógica, procedeu-se a um estudo qualitativo. Como instrumentos de investigação foram utilizados, com o maior contributo, a escala de envolvimento da criança, registos de observação e o PIP – Protocolo perfil de Implementação do programa. |
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