Publicação
Cuidar em enfermagem pediátrica :
| Resumo: | Durante uma situação de emergência, estão presentes diversos fatores, envolvendo elevados níveis de stress, ansiedade, medo, revolta na vivência da criança, família e dos profissionais de saúde, sendo evidente na produção científica que a presença da família junto da criança é fundamental, mas na prática nem sempre é valorizado. Os profissionais de saúde, em especial o enfermeiro, tem a função de envolver a família e desenvolver cuidados que respondam às necessidades da família, devendo saber escolher a forma e o momento oportuno para se dirigir à mesma, com o objetivo de diminuir a ansiedade, procurando transformar positivamente a experiência emocional, sendo este trabalho emocional o principal foco do meu projeto. Desta forma o enfermeiro transforma uma vivência geralmente difícil e angustiante, numa experiência mais positive e gratificante. Este relatório visa dar resposta à problemática – o trabalho emocional do enfermeiro com a família da criança em estado crítico - bem como demonstrar o desenvolvimento de competências especializadas. Este desenvolvimento foi alicerçado numa metodologia reflexiva, prática e critica, baseada na reflexão na ação, tendo por base a Teoria do Cuidar Humano de Jean Watson, o Modelo do Trabalho Emocional em Enfermagem Pediátrica de Paula Diogo e os conceitos fundamentais em enfermagem pediátrica, como cuidados centrados na família, parceria de cuidados, empowerment ou cuidados não traumáticos. Neste percurso de aprendizagem destacam-se duas normas à luz do modelo do trabalho emocional, bem como um guia orientador das práticas com a família da criança em estado critico, que gerou alterações na prática de cuidados do meu local de trabalho. As intervenções realizadas à luz do modelo do trabalho emocional em enfermagem pediátrica, permitem uma redução do stress e ansiedade, promovendo o bem-estar da díade e uma experiência positiva de cuidados de saúde. |
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| Autores principais: | Domingues, Sandra Catarina Ferreira |
| Assunto: | Enfermagem pediátrica Emoções Família Estado terminal |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Escola Superior de Enfermagem de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Escola Superior de Enfermagem de Lisboa |
| Resumo: | Durante uma situação de emergência, estão presentes diversos fatores, envolvendo elevados níveis de stress, ansiedade, medo, revolta na vivência da criança, família e dos profissionais de saúde, sendo evidente na produção científica que a presença da família junto da criança é fundamental, mas na prática nem sempre é valorizado. Os profissionais de saúde, em especial o enfermeiro, tem a função de envolver a família e desenvolver cuidados que respondam às necessidades da família, devendo saber escolher a forma e o momento oportuno para se dirigir à mesma, com o objetivo de diminuir a ansiedade, procurando transformar positivamente a experiência emocional, sendo este trabalho emocional o principal foco do meu projeto. Desta forma o enfermeiro transforma uma vivência geralmente difícil e angustiante, numa experiência mais positive e gratificante. Este relatório visa dar resposta à problemática – o trabalho emocional do enfermeiro com a família da criança em estado crítico - bem como demonstrar o desenvolvimento de competências especializadas. Este desenvolvimento foi alicerçado numa metodologia reflexiva, prática e critica, baseada na reflexão na ação, tendo por base a Teoria do Cuidar Humano de Jean Watson, o Modelo do Trabalho Emocional em Enfermagem Pediátrica de Paula Diogo e os conceitos fundamentais em enfermagem pediátrica, como cuidados centrados na família, parceria de cuidados, empowerment ou cuidados não traumáticos. Neste percurso de aprendizagem destacam-se duas normas à luz do modelo do trabalho emocional, bem como um guia orientador das práticas com a família da criança em estado critico, que gerou alterações na prática de cuidados do meu local de trabalho. As intervenções realizadas à luz do modelo do trabalho emocional em enfermagem pediátrica, permitem uma redução do stress e ansiedade, promovendo o bem-estar da díade e uma experiência positiva de cuidados de saúde. |
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