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A urgência de ler o mundo: Justiça Social

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Confortos e desconfortos, celebrações e utopias, temporalidades longas e metabolismos... procuram-se ingredientes para pensar a justiça social, para que falar de justiça social seja mais do que enunciar ou denunciar a desigualdade, a discriminação, a pobreza ou a exclusão social. Ingredientes para revisitar, reutilizar, reciclar valores fundacionais da cultura ocidental, para lá dos conteúdos dos referidos fenómenos. Fenómenos que atingem proporções avassaladoras no mundo globalizado em que vivemos e que agudizam a necessidade de exercer (mais do que proclamar) a justiça social. Ingredientes que permitam um olhar propositivo de superação das perplexidades, das linhas vermelhas, dos cenários de catástrofe. Que permitam procurar conjuntamente caminhos de regeneração, de cuidado com os outros humanos e não humanos e com o planeta. Caminhos de educação para o desenvolvimento e a cidadania global (EDCG).
Autores principais:Carlota, Quintão
Outros Autores:Marques, Joana S.
Assunto:EDCG justiça social
Ano:2023
País:Portugal
Tipo de documento:outro
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Associação sem fins lucrativos de Investigação e Desenvolvimento (I&D)
Idioma:português
Origem:A3S - Associação sem fins lucrativos de Investigação e Desenvolvimento (I&D)
Descrição
Resumo:Confortos e desconfortos, celebrações e utopias, temporalidades longas e metabolismos... procuram-se ingredientes para pensar a justiça social, para que falar de justiça social seja mais do que enunciar ou denunciar a desigualdade, a discriminação, a pobreza ou a exclusão social. Ingredientes para revisitar, reutilizar, reciclar valores fundacionais da cultura ocidental, para lá dos conteúdos dos referidos fenómenos. Fenómenos que atingem proporções avassaladoras no mundo globalizado em que vivemos e que agudizam a necessidade de exercer (mais do que proclamar) a justiça social. Ingredientes que permitam um olhar propositivo de superação das perplexidades, das linhas vermelhas, dos cenários de catástrofe. Que permitam procurar conjuntamente caminhos de regeneração, de cuidado com os outros humanos e não humanos e com o planeta. Caminhos de educação para o desenvolvimento e a cidadania global (EDCG).

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