Publicação
Introdução — Meios de comunicação escolares: Um laboratório de cidadania
| Resumo: | [Excerto] Os meios de comunicação escolares e o jornalismo escolar têm assumido um papel relevante na promoção da literacia mediática e da literacia para as notícias no contexto das instituições educativas, sobretudo a partir da produção de jornais, mas também de rádios e televisões escolares, e mesmo de blogues, quando estes tiveram o seu ponto alto. Atualmente, embora estes meios se mantenham como tradição em muitos estabelecimentos de ensino, a sua produção tem acompanhado, de algum modo, o próprio percurso da literacia mediática na escola, caracterizado por “sucessivos avanços e recuos” (Brederode Santos & Fonseca, 2009, p. 30). [...] |
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| Autores principais: | Pereira, Sara |
| Outros Autores: | Brandão, Daniel; Fillol, Joana |
| Assunto: | Ciências Sociais::Ciências da Educação Ciências Sociais::Ciências da Comunicação |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | [Excerto] Os meios de comunicação escolares e o jornalismo escolar têm assumido um papel relevante na promoção da literacia mediática e da literacia para as notícias no contexto das instituições educativas, sobretudo a partir da produção de jornais, mas também de rádios e televisões escolares, e mesmo de blogues, quando estes tiveram o seu ponto alto. Atualmente, embora estes meios se mantenham como tradição em muitos estabelecimentos de ensino, a sua produção tem acompanhado, de algum modo, o próprio percurso da literacia mediática na escola, caracterizado por “sucessivos avanços e recuos” (Brederode Santos & Fonseca, 2009, p. 30). [...] |
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