Instituído pelo Despacho nº 20758/2009 de 15 de setembro (2ª série), o Mestrado em Ciências da Educação, especialização em Supervisão Pedagógica (MCESP) da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (ESEPF) já vai na sua 5ª edição e emerge da conscencialização de que, no atual contexto da carreira docente, a supervisão pedagógica assume-se como a via privilegiada para o assumir de responsabilidades de coordenação, enquadramento e avaliação de equipas de professores e agentes educativos. O objetivo desta comunicação consiste em apresentar os resultados da análise efetuada aos 38 trabalhos de projeto do MCESP da instituição de ensino superior supracitada; apresentar-se-á as temáticas selecionadas pelos estudantes, a metodologia adotada e os principais contributos/conclusões após o percurso investigativo, tendo em um inventário e caraterização das temáticas tratadas e natureza metodológica das abordagens efetuadas. Partindo do referencial de trabalhos de projeto já defendidos e disponíveis no repositório e centrar-nos-emos no resumo, na introdução, no capítulo da metodologia de investigação e no capítulo final com vista à identificação dos domínios de investigação e respetivas orientações metodológicas subjacentes a estes trabalhos académicos.

Abstract Renicolids are parasites that inhabit the renal tubules and ureters of molluscivorous and piscivorous birds. Puffinus puffinus is a migratory seabird that was identified as the definitive host of Renicola spp. Studies focusing on the renicolid species and the resulting renal lesions are valuable for their association with causes of stranding in seabirds. The aim of this study was to identify the renicolid trematodes and evaluate the histological findings in two P. puffinus stranded on the coast of Paraná state, Brazil. The parasites were evaluated by histologic, ultrastructural and molecular assays, while tissue changes were analyzed by histologic methods. The morphological and morphometrical characteristics of the parasites, along with polymerase chain reaction and sequencing assays (ribosomal and mitochondrial regions), identified the species as Renicola sloanei. The results also suggest that this helminth can be the adult form of Cercaria pythionike. The dilation of collecting ducts was the main histological finding in the kidneys. In conclusion, R. sloanei was identified, and for the first time, P. puffinus was described as a host of this digenean inducing mild renal changes.

Background: The effects of antenatal corticosteroids (ANSs) on twins are not well established. Objective: To determine the impact of ANS use according to the number of fetuses. Methods: Retrospective cohort study of newborns between 23 and 33 weeks of gestational age, birth weight from 400 to 1499 g, without malformations, delivered at 20 public university hospitals from 2010 to 2014. Exposed group: Received ANS (any time, any dose) and no exposed group: no received ANS. Analysis of birth conditions and clinical outcomes. Association of variables, relative risks, and 95% confidence intervals estimated from the adjustment of log-binomial regression models. Results: About 7165 premature infants were analyzed: 5167 singleton, 937 twins, and 104 triplets. Characteristics of gestations with one, two, or three fetuses not receiving ANS were similar. Reduced hemodynamic instability in single and twins gestations in the first 72 h were observed (Adj R 2 Twins = 0.78; 95% CI = 0.69–0.86) (Adj R 2 Singles = 0.79; 95% CI = 0.62–0.99). Reduced peri-intraventricular hemorrhage (Adj R 2 Twins = 0.54; 95% CI = 0.36–0.78) (Adj R 2 singles = 0.54; 95% CI = 0.36–0.78); and early sepsis reduction on single and triplex gestations (Adj R 2 triplex = 0.51; 95% CI = 0.27–0.94) (Adj single R 2 = 0.51; 95% CI = 0.27–0.94) were observed. Conclusions: This study demonstrates ANS produces an important protective factor for severe intraventricular hemorrhage and hemodynamic instability in single and multiple pregnancies. ANS had a protective effect on death and birth conditions improvement just in single gestations. Regarding respiratory aspects was not observed the protective effect in the single or multiple gestations.

Introduction: Anaemia can be considered the most common extra-intestinal manifestation in inflammatory bowel disease. Nevertheless, anaemia is often under-diagnosed and under-treated both in adults and children with inflammatory bowel disease. Herein, we report the consensus statements on the management of anaemia in inflammatory bowel disease developed by the Portuguese Working Group on Inflammatory Bowel Disease (known as Grupo de Estudo da Doença Inflamatória Intestinal - GEDII) to aid clinicians in daily management of inflammatory bowel disease patients.Material and Methods: A comprehensive literature review was conducted in order to prepare consensus statements on the following topics: (1) prevalence and diagnosis of anaemia in inflammatory bowel disease, (2) iron supplementation for the prevention of anaemia in inflammatory bowel disease and (3) treatment of anaemia in inflammatory bowel disease. The final statements for each topic were discussed at a consensus meeting and rated according to the Oxford Centre for Evidence-Based Medicine 2011 Levels of Evidence. Consensus: It was concluded that anaemia has a high incidence and prevalence in inflammatory bowel disease, particularly in those with active disease and hospitalised. Patients with anaemia had decreased quality of life and frequently complained of fatigue. Absolute indications for intravenous therapy should be considered: (1) moderate to severe anaemia (haemoglobin < 10.5 g/dL) or clearly symptomatic anaemia; (2) previous intolerance to oral iron supplements; (3) inappropriate response to oral iron; (4) active severe intestinal disease; (5) need for a quick therapeutic response (e.g. surgery in the short term); (6) concomitant therapy with erythropoiesis-stimulating agent; and (7) patient’s preference. 

OBJETIVO: Determinar a prevalência de anticoagulante lúpico (LAC) e dos isótipos de anticardiolipina (ACL) e suas eventuais associações clínicas. PACIENTES E MÉTODOS: Estudo retrospectivo que avaliou manifestações clínicas e laboratoriais em indivíduos que apresentaram positividade para anticorpos antifosfolipídios no Hospital Edmundo Vasconcelos entre março de 2005 e junho de 2006. RESULTADOS: Cento e seis indivíduos (média de idade 42,2 ± 14,1 anos, 84% do sexo feminino) foram incluídos no estudo. A prevalência de trombose foi de 17,9% (19/106) e de morbidade gestacional foi de 12,3% (13/106). O diagnóstico de Síndrome Antifosfolípide (SAF) foi feito em 23,6% (25/106), sendo primária em 68% (17/25) e secundária em 32% (8/25). A prevalência de ACL foi de 97,1% (103/106) e de LAC foi de 11,4% (5/44 dos exames realizados). ACL isótipos IgM, IgG e IgA foram encontrados em 100%, 23,3% e 4,9% dos 103 soros ACL positivos, respectivamente. Para o diagnóstico de SAF, a ACL IgM apresentou sensibilidade de 92% e especificidade de 1,2%, enquanto a ACL IgG teve sensibilidade de 40% e especificidade de 82,5%. A ausência de ACL IgG teve alto valor preditivo negativo (81,4%) para SAF. O LAC apresentou sensibilidade de 18,7% e especificidade de 92,8%. A curva Receiver Operating Characteristic (ROC) demonstrou maior área abaixo da curva para ACL IgG e LAC. CONCLUSÃO: Em amostra aleatória de indivíduos com anticorpos antifosfolipídios positivos, ACL IgG e LAC apresentaram maior especificidade para o diagnóstico de SAF, que se caracterizou pela maior prevalência de trombose.

O II Congresso Internacional OFEI é um evento científico do Observatório para o Futuro da Educação de Infância da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti. Tem como objetivos: Perspetivar o futuro da Educação de Infância a partir dos contextos culturais e sociais atuais; Promover sinergias entre a investigação e as práticas; Criar espaços de inovação pedagógica.

Partindo do pressuposto que o acolhimento, integrado num espaço de rotina, possa permitir responder à transformação da escola e, principalmente, das actividades e projectos desenvolvidos na escola e/ou em sala de aula, pretendemos mostrar a partir de um estudo exploratório de pesquisa que, apesar e não obstante as diferentes imagens associadas ao conceito de acolhimento por parte dos professores do Ensino Básico (1º ciclo), este pode e deve ser compreendido como um objecto de estudo e de reflexão tanto na formação inicial como na formação contínua de professores. Acreditamos que estes momentos permitem a criação de espaços simultaneamente de encontro e de construção de conhecimento, potenciando assim aprendizagens significativas.

As mudanças inerentes aos desafios contemporâneos que se colocam à Educação de Infância foram, também, motes para a constituição do Observatório para o Futuro da Educação de Infância (OFEI) como espaço de reflexão e investigação. Surgiu da necessidade de construção de abordagens pluridisciplinares e perspetivas holísticas de compreensão da intervenção educativa que façam emergir referenciais diferenciadores para a formação de Educadores, reconfiguração da participação ativa das comunidades educativas e novos modelos de instituições de cariz sociopedagógico. (In Nota de Abertura)

O II Congresso Internacional OFEI é um evento científico do Observatório para o Futuro da Educação de Infância da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti. Tem como objetivos: Perspetivar o futuro da Educação de Infância a partir dos contextos culturais e sociais atuais; Promover sinergias entre a investigação e as práticas; Criar espaços de inovação pedagógica.

No dia três de fevereiro, tivemos o prazer de entrevistar o Dr. André Novo. Este jovem e promissor investigador – que adquiriu uma relevância além-fronteiras depois de ter recebido um prémio atribuído pela European Federation of Sports Medicine Association, no âmbito do seu inovador trabalho de investigação sobre a capacidade funcional de pacientes em hemodiálise - nasceu a 21 de Abril de 1983 e, para além de ser licenciado em Enfermagem especializou-se em Enfermagem de Reabilitação e possui um doutoramento em Ciências da Atividade Física e do Desporto. André Novo, atualmente, é docente do Instituto Politécnico de Bragança e apesar de, como assumiu, o seu trabalho lhe deixar muito pouco tempo disponível, aceitou encontrar-se connosco, para nos esclarecer sobre algumas questões relativas ao seu excecional percurso académico e profissional. Ao longo de todo o diálogo, mostrou-se sempre bastante simpático, divertido e recetivo às nossas perguntas.