OBJETIVO: Teniendo como perspectiva la práctica de integridad, el objetivo de estudio fue analizar los factores relacionados a la atención odontológica recibida por niños y adolescentes con síndrome de Down. MÉTODOS: Fue realizado un estudio transversal con 112 pares de madres con hijos sindrómicos de 3 a 18 años, reclutados en ambulatorio de genética de un hospital público, sin atención odontológico local, en la ciudad de Rio de Janeiro, sudeste de Brasil, 2006. Los datos fueron colectados por medio de un cuestionario aplicado a las madres y del examen bucal de los hijos. Para análisis de los datos se utilizó a regresión logística múltiple. Se analizó la "atención odontológica del niño o adolescente con síndrome de Down", en función de características demográficas, socioeconómicas y de comportamiento. RESULTADOS: La mayoría de los sindrómicos (79,5%) ya había ido por lo menos una vez al dentista (IC 90%: 72,3;87,8). La experiencia odontológica de los niños fue asociada a las variables: madres que afirmaron recibir orientación de algún profesional, que atiende a su hijo, para llevarlo al dentista (OR=6,1 [2,5; 15,1]), niños o adolescentes con historia anterior de cirugía (OR=2,5 [0,9; 7,1]) y edad entre 12 y 18 anos (OR=13,1 [2,0; 86,9]). Conclusiones: La atención odontológica recibida por los niños y adolescentes con síndrome de Down fue relacionada a la orientación de los profesionales de salud que los asisten, caracterizando una atención integral por parte del equipo de salud. CONCLUSÕES: La atención odontológica recibida por los niños y adolescentes con síndrome de Down fue relacionada a la orientación de los profesionales de salud que los asisten, caracterizando una atención integral por parte del equipo de salud.

ABSTRACT: Wastewater biological treatment with microalgae can be an effective technology, removing nutrients and other contaminants while reducing chemical oxygen demand. This can be particularly interesting for the meat producing industry which produces large volumes of wastewater from the slaughtering of animals and cleaning of their facilities. The main purpose of this research was the treatment of poultry wastewater using Scenedesmus obliquus in an economical and environmentally sustainable way. Two wastewaters were collected from a Portuguese poultry slaughterhouse (poultry raw - PR and poultry flocculated - PF) and the bioremediation was evaluated. The performance of microalga biomass growth and biochemical composition were assessed for two illumination sources (fluorescent vs LEDs). S. obliquus achieved positive results when grown in highly contaminated agro-industrial wastewater from the poultry industry, independently of the light source. The wastewater bioremediation revealed results higher than 97% for both ammonium and phosphate removal efficiency, for a cultivation time of 13 days. The saponifiable matter obtained from the biomass of the microalga cultures was, on average, 11% and 27% (m/malga) with PR and PF wastewater, respectively. In opposition, higher sugar content was obtained from microalgae biomass grown in PR wastewater (average 34% m/malga) in comparison to PF wastewater (average 23% m/malga), independently of the illumination source. Therefore, biomass obtained with PR wastewater will be more appropriate as a raw material for bioethanol/biohydrogen production (higher sugar content) while biomass produced in PF wastewater will have a similar potential as feedstock for both biodiesel and bioethanol/biohydrogen production (similar lipid and sugar content).

OBJETIVO: Tendo como perspectiva a prática da integralidade, o objetivo do estudo foi analisar os fatores relacionados à atenção odontológica recebida por crianças e adolescentes com síndrome de Down. MÉTODOS: Foi realizado um estudo transversal com 112 pares de mães com filhos sindrômicos de 3 a 18 anos, recrutados em ambulatório de genética de um hospital público, sem atendimento odontológico local, no Rio de Janeiro (RJ), 2006. Os dados foram coletados por meio de um questionário aplicado às mães e do exame bucal dos filhos. Para análise dos dados utilizou-se a regressão logística múltipla. Analisou-se a "atenção odontológica da criança ou adolescente com síndrome de Down", em função de características demográficas, socioeconômicas e comportamentais. RESULTADOS: A maioria dos sindrômicos (79,5%) já tinha ido pelo menos uma vez ao dentista (IC 90%: 72,3; 87,8). A experiência odontológica das crianças foi associada às variáveis: mães que afirmaram receber orientação de algum profissional, que assiste seu filho, para que o levasse ao dentista (OR=6,1 [2,5; 15,1]), crianças/adolescentes com história prévia de cirurgia (OR=2,5 [0,9; 7,1]) e idade entre 12 e 18 anos (OR=13,1 [2,0; 86,9]). CONCLUSÕES: A atenção odontológica recebida pelas crianças e adolescentes com síndrome de Down foi relacionada à orientação dos profissionais de saúde que os assistem, caracterizando um atendimento integral por parte da equipe de saúde.

Abstract: The article presents a broad review of academic articles in the field of educational policy implementation published between 2007 and 2017. The literature review was carried out in important journals in the educational area, five were national ones and two were international ones, resulting in the selection of 153 articles on the theme. Analyzing academic production from the recent published research on the implementation of educational policies seems to be an important theoretical and methodological contribution to the field. Through the dissemination of the studies, it is proposed to analyze them from different perspectives: the impact of the subject in the recent academic publication, theoretical references pointed out, research methodologies used and thematic categorization. Taking the reference of the studies on Educational Policy Regulation (BARROSO, 2006) and on Street Level Bureaucracy (LIPSKY, 1980; LOTTA, 2015), the categorical analysis of the articles highlighted, especially, those that addressed the role of the different agents in the implementation of educational policies. The systematization, analysis, and categorization of these publications, more than an important contribution to the studies on the theme, points out new possibilities for dialogue in the field. Keywords: Policy implementation. Education policy. Regulation.