A theoretical study of the effects of disorder on the Mn-Mn exchange interactions for Ga1-xMn xAs diluted magnetic semiconductors is presented. The disorder is intrinsically considered in the calculations, which are performed using an ab initio total energy density-functional approach, for a 128 atoms supercell, and by considering a variety of configurations with 2, 3 and 4 Mn atoms. Results are obtained for the effective J$^{Mn-Mn}_n$, from first (n = 1) all the way up to sixth (n = 6) neighbors via a Heisenberg Hamiltonian used to map the magnetic excitations from ab initio total energy calculations. One then obtains a clear dependence in the magnitudes of the J$^{Mn-Mn}_n$ with the Mn concentration x. Moreover, we show that, in the case of fixed Mn concentration, configurational disorder and/or clustering effects lead to large dispersions in the Mn-Mn exchange interactions. Also, calculations for the ground-state total energies for several configurations suggest that a proper consideration of disorder is needed when one is interested in treating temperature and annealing effects.

We describe a procedure to calculate charge transport properties across a nanosystem. This scheme is based on a Green's Function formalism to treat a non-equilibrium problem, coupled to the Density Functional Theory to describe the electronic structure. As an illustration, we perform calculations for the charge transport across a (5,5) carbon nanotube with a vacancy.

Current development of Internet access, together with available zero-cost Open Source applications (like, for instance, PHP, Python, etc.) can be integrated in order to minimize the constrains induced by the geographical separation of international centers, which collaborate in a given project. The advantage of such approach lies in the sharing of common analysis methods, without particular constrains to specific directions of analysis. The discussion presented in this paper describes the Time Variable Acoustic Propagation Model (TV-APM) web interface, which was created as a collaborative service of acoustic modeling for the participants of the PHITOM and UAN projects. This paper describes the general architecture of the interface, its current shortcomings and advantages, and presents a set of modeling results for short range acoustic propagation, which accounts for source–array and sea surface motion.

Foi objetivo deste estudo descrever o nível de desenvolvimento motor global de crianças do 1º ciclo do ensino básico, com e sem experiência prévia em programas de ensino da natação. A amostra foi constituída por 140 crianças portuguesas do 1º ao 4º ano de escolaridade: 53 crianças sem experiência em programas aquáticos; e 87 crianças com histórico de participação em programas de ensino da natação no contexto escolar. O desenvolvimento motor global das crianças foi avaliado recorrendo à bateria de testes “Test of Gross Motor Development 2”. Os resultados revelaram a existência de diferenças significativas (p < .05) entre os grupos de crianças no que se refere ao desenvolvimento motor global e à mestria em diversas habilidades motoras globais em todos os anos de escolaridade. A influência da prática da natação parece maior nas habilidades de controlo de objetos. Mesmo assim, a classificação qualitativa do desenvolvimento motor é maioritariamente baixa para ambos os grupos. Em conclusão, os resultados demonstraram que o desenvolvimento motor global das crianças avaliadas é maioritariamente insuficiente, tendo por base a escala normativa Americana. Contudo, as crianças com experiência aquática em contexto escolar parecem agregar um estado otimizado de desenvolvimento motor em diversas habilidades, em particular na manipulação de objetos.

Foi objetivo deste estudo descrever o nível de desenvolvimento motor global de crianças do 1º ciclo do ensino básico, com e sem experiência prévia em programas de ensino da natação. A amostra foi constituída por 140 crianças portuguesas do 1º ao 4º ano de escolaridade: 53 crianças sem experiência em programas aquáticos; e 87 crianças com histórico de participação em programas de ensino da natação no contexto escolar. O desenvolvimento motor global das crianças foi avaliado recorrendo à bateria de testes “Test of Gross Motor Development 2”. Os resultados revelaram a existência de diferenças significativas (p < .05) entre os grupos de crianças no que se refere ao desenvolvimento motor global e à mestria em diversas habilidades motoras globais em todos os anos de escolaridade. A influência da prática da natação parece maior nas habilidades de controlo de objetos. Mesmo assim, a classificação qualitativa do desenvolvimento motor é maioritariamente baixa para ambos os grupos. Em conclusão, os resultados demonstraram que o desenvolvimento motor global das crianças avaliadas é maioritariamente insuficiente, tendo por base a escala normativa Americana. Contudo, as crianças com experiência aquática em contexto escolar parecem agregar um estado otimizado de desenvolvimento motor em diversas habilidades, em particular na manipulação de objetos.

Swimming relay events have the concern regarding a good start is shared between the incoming and outgoing swimmers. The aim of this study was to evaluate changes in exchange block time (eBT) for swimming relay events as a result of a four-week training program using the occlusion technique. MeThodS: Twenty-eight national swimmers, 12 males (age: 17±1.83 years) and 16 females (age: 19.94±5.65 years) participated in this study. Subjects were required to undergo a training program on visual perception in relay swimming over the course of four weeks; they watched videos corresponding to the last movements of a swimmer during a 4×100m freestyle relay event. The videos were presented with temporal occlusion corresponding to predetermined approaching distances (7.5 m, 5.0 m, and 2.5 m). Swimmers were required to simulate a typical position for exiting the block and to estimate the time-to-contact of the incoming swimmer. The eBT was collected during a real 4×100-m freestyle competition before and after the application of the training program. RESULTS: Female swimmers showed a decreased in EBT, with an improvement of 1.42%, despite there not being a signifcant difference (p=0.68). The male swimmers had a higher improvement in eBT after the training, with a decrease of 13.34% (p=0.68). coNcluSioNS: Visual perception practice using video occlusion techniques seems to have a positive effect. on eBT in swimming relay events, particularly in female swimmers