Objective: To evaluate the relationship between the lifestyle  of students of the Degree in Medical Imaging and Radiotherapy (MIR) and their academic success. Materials and Methods: Data were collected through a set of instruments: sociodemographic questionnaire, "Lifestyles Questionnaire" and "Lifestyle Characterization Questionnaire", distributed online to students attending the four curricular years of the Course Degree in MIR, in the six Portuguese public university institutions. Results: The IMR student participants (n = 232) , have a statistically positive relationship between the course average and the subscales of the lifestyle questionnaire: lifestyle (EV), Substance Consumption (CS) and job satisfaction. lifestyle (SEV) ( rho =0.180 and p=0.006), ( rho =0.144 and p=0.028) and ( rho =0.129 and p=0.050), respectively. The results obtained indicate that IMR students are, on average, satisfied with their lifestyle, and that this satisfaction increases over the curricular years. Conclusion: Based on the results, it is suggested an intervention at the level of the lifestyle components, namely, sleeping and eating habits, physical exercise, free time management and interpersonal relationships with family, friends and colleagues, which enhance academic success. However, do not discount the influence of other factors, namely those of an intrinsic nature.

Introduction: active learning methodologies are central to education in Medical Imaging and Radiotherapy (MIR), promoting student engagement, autonomy, and collaborative knowledge construction. Within this framework, the integration of simulators and specialised software has emerged as a relevant strategy to enhance training while supporting more sustainable academic practices. This review aimed to identify pedagogical approaches that improve learning outcomes and contribute to environmental and economic sustainability in MIR education. Method: a narrative literature review was conducted, focusing on active learning methodologies used in radiology and related areas, with particular emphasis on computer-based simulation and software dedicated to technical training. The search encompassed PubMed and ScienceDirect and included studies addressing innovative practices applied to MIR teaching. Results: the results demonstrate that laboratory-based practical training is significantly strengthened through the use of simulators applied to radiology, radiotherapy, and nuclear medicine. The incorporation of digital resources, demonstrative videos, scientific literature, and online assessment supports a more structured learning process. Furthermore, simulation reduces reliance on high-complexity clinical equipment, thereby decreasing financial costs, energy consumption, and CO₂ emissions. systems, whose acquisition, operation and maintenance require substantial financial investment and are associated with high energy consumption and CO₂ emissions. Conclusions: adoption of dedicated software and simulation systems fosters more active, safe and effective learning, enhancing pedagogical quality while reducing the environmental and financial impact associated with the use of clinical equipment. This approach therefore represents a promising pathway towards greater sustainability in MIR education.

O envelhecimento crescente da população portuguesa e o aumento das doenças crónicas, como o cancro, exaltam a necessidade urgente de melhorar a informação e a prevenção. As tecnologias simples e acessíveis podem ajudar a enfrentar esses desafios no sen=do de melhorar o acesso à informação e promover uma maior interação com os cuidados de saúde, permi=ndo a inclusão, a aproximação entre o doente oncológico idoso e os profissionais de saúde, nomeadamente em regiões de baixa escolaridade ou distantes de centros urbanos. Deste modo, o presente estudo de revisão da literatura teve como obje=vo analisar as estratégias e os desafios dos profissionais de saúde na promoção da literacia em saúde, numa sociedade digital em grupos mais idosos e com doença oncológica. No presente estudo, foram encontradas inicia=vas para melhorar a literacia em saúde entre idosos com cancro, incluindo intervenções educacionais para capacitar idosos na gestão de recursos digitais tornando-os mais eficientes na gestão da sua saúde e doença. Os profissionais de saúde, na era digital, desempenham um papel primordial, na promoção da literacia em saúde entre os idosos com cancro. Contudo, os avanços tecnológicos e inovações digitais, apresentam desafios na acessibilidade e equidade no seu acesso, tendo de se encontrar estratégias para ultrapassar essas dificuldades, uma vez que são essenciais para melhorar os resultados em saúde, na população em geral e, mais ainda, nos idosos, que frequentemente apresentam muitas comorbilidades.

Objetivo: Avaliar a relação entre o estilo de vida (EV) dos estudantes do Curso de Licenciatura em Imagem Médica e Radioterapia (IMR) e o seu sucesso académico. Materiais e Métodos: Os dados foram recolhidos através de um conjunto de instrumentos: questionário sociodemográfico, “Questionário de Estilos de Vida” e “Questionário de Caracterização de Estilo de Vida”, ambos distribuídos on-line aos estudantes a frequentar os quatro anos curriculares do Curso de Licenciatura em Imagem Médica e Radioterapia, nas seis instituições universitárias públicas portuguesas.

Os idosos representam atualmente em Portugal a maior faixa da população (64 % da população em 2022 tinha mais de 65 anos) (INE,2024), assim sendo os cuidados de saúde devem ser adaptados para que consigam dar uma resposta eficaz e efetiva na promoção da saúde e no aumento da qualidade de vida da população (envelhecida). Os dados estatísticos indicam que cada vez mais se recorreu aos serviços de urgência hospitalar em Portugal, a principal causa deste aumento são as dificuldades no acesso aos cuidados de proximidade. Estes dados revelaram ainda, que existiu um aumento da procura de meios complementares de diagnóstico e terapêutica, nos últimos anos, por necessidade de diagnósticos cada vez mais precisos para uma população envelhecida com múltiplas patologias associadas ao aumento da idade. Na área da saúde surgiram dois conceitos de relevância, a medicina personalizada e a saúde digital que deveriam ser colocados ao alcance da maior faixa da população, os idosos. No entanto, deparam-se com barreiras institucionais e financeiras, porque obrigam a novas aprendizagens, alteração de metodologias organizacionais e elevados custos de instalação. A literatura indica que a implementação de tecnologias de diagnóstico e terapêutica, como analises clínicas, exames imagiológicos e fisioterapia, mais próximas das populações resultaria em melhores resultados de saúde e diminuição dos custos efetivos com o tratamento de doenças em estadios mais avançados e na diminuição da dependência da população idosa, ou seja, melhor acessibilidade aos cuidados de saúde traduz-se em aumento da qualidade de vida.

A Artrite Reumatoide (AR) afeta cerca de 0,5% a 1% da população mundial. Esta patologia causa fortes implicações na vida do individuo, nomeadamente, mudança no quotidiano, privação de determinadas atividades e alteração, por vezes profunda, de objetivos a cumprir. A nível físico está associada a dor, desfiguração do corpo, perda ou alteração de certas funções corporais. O Bem-Estar Subjetivo (BES) é um construto composto fundamentalmente pela satisfação com a vida e pelos afetos positivos e negativos, que se afirmou cientificamente nos anos noventa, e que pela investigação desenvolvida em populações com patologias crónicas, em diferentes estágios de evolução da doença e grupos de controlo, aparenta ter um poder explicativo sobre as diferenças encontradas a nível psicossocial e, até clínico, em pacientes com o mesmo grau de evolução da doença. Tais associações sugerem que a intervenção ao nível destas variáveis potenciará um estado psicológico positivo que, conforme as evidências têm demonstrado, estará estreitamente associado à melhora de sintomas físicos, uma perceção de saúde atual mais positiva e melhores expectativas futuras.

Artificial intelligence (AI) is increasingly integrated into radiological workflows, with most applications developed and validated in hospital-based environments where radiologists are readily available. In these settings, AI has demonstrated its ability to improve workflow efficiency, accelerate image triage, and support safer clinical decision-making, while complementing - rather than replacing - professional expertise [1-3].

A simulação clínica constitui uma estratégia pedagógica que recria cenários complexos em ambiente seguro, promovendo a integração entre teoria e prática no ensino em saúde. Este estudo teve como objetivo identificar e sintetizar evidências sobre o contributo da simulação clínica no desenvolvimento de competências em estudantes da área da saúde, com enfoque na aprendizagem colaborativa e interdisciplinar. Realizou-se uma revisão narrativa da literatura em outubro de 2025, utilizando as bases de dados PubMed, Scopus e Web of Science. Foram incluídos artigos originais publicados entre 2015 e 2025, em língua inglesa, relacionados à utilização da simulação clínica nas ciências da saúde. Os resultados foram organizados em três eixos principais: impacto da simulação no desempenho técnico, efeitos na gestão do stress e ansiedade e contributos para o desenvolvimento de competências socioemocionais, comunicacionais, relacionais e comportamentais. Os estudos analisados demonstraram que a simulação clínica melhora o desempenho técnico, favorece o raciocínio clínico, fortalece a tomada de decisão em contextos complexos e reduz os níveis de stress e ansiedade durante a prática clínica. Além disso, verificou-se impacto positivo na comunicação interpessoal, no trabalho em equipa e na aprendizagem colaborativa entre diferentes áreas profissionais. Conclui-se que a simulação clínica representa uma estratégia pedagógica baseada em evidências, contribuindo para modelos formativos integrados e para uma prática clínica mais segura, eficaz e centrada na qualidade dos cuidados em saúde.

O envelhecimento da população é atualmente uma realidade em Portugal, sendo o desenvolvimento de políticas públicas que promovam o envelhecimento saudável imprescindíveis. Foi realizada uma revisão narrativa onde se identificaram na literatura quais os principais desafios e as principais oportunidades para o desenvolvimento de políticas públicas orientadas para o envelhecimento saudável e prevenção do idadismo. Esta revisão baseou-se no levantamento bibliográfico de artigos científicos publicados nas principais bases de dados. Alguns dos principais desafios identificados passam pela necessidade crescente de combater o preconceito relacionado com a idade; permitir o acesso a serviços e recursos primordiais de forma a existir equidade intergeracional; recolha de dados e monitorização em relação ao envelhecimento saudável. É possível criar a oportunidade para, por um lado manter estes indivíduos a sentirem-se parte integrante da sociedade, e por outro, acrescentarem valor a esta.