O Dicionário Quem é Quem na Museologia Portuguesa é um projeto em curso da linha de investigação Estudos de Museus do IHA/NOVA FCSH. Como objetivo fundamental, propõe-se facultar uma visão abrangente, um conhecimento preciso e uma valorização atualizada das personalidades ligadas à museologia portuguesa, atuantes em diferentes tipologias científicas. Visa contribuir, também, para uma mais ampla compreensão da história dos museus e da museologia. Inscrita na tipologia de iha-seed-projects (micro-projetos), uma das linhas estruturais estratégicas do IHA/NOVA FCSH, aposta nas virtualidades da publicação online em acesso aberto, potenciadora de uma proveitosa interação entre utilizadores e recursos, em permanente atualização. O primeiro volume do Dicionário é dedicado a personalidades da museologia portuguesa que desenvolveram a sua atividade entre o século XVIII e os anos 1960. A seleção dos autores foi arbitrada por uma comissão científica criada para o efeito que procedeu depois à revisão das 93 entradas agora disponibilizadas. Estas proporcionam um acréscimo significativo de conhecimentos, associados a personalidades transversais à pluralidade das áreas científicas dos museus, algumas delas desconhecidas ou desvalorizadas até agora.

O crescimento das periferias em Porto Alegre é uma realidade incontestável. O que talvez ainda seja pouco explorada é a noção da temporalidade envolvida nos processo migratórios das populações para a periferia. Ou seja, as pessoas migram para a periferia de Porto Alegre há pelo menos 40 anos. Nosso trabalho nesta dissertação foi colocar o foco de investigação sobre o tema as motivações que a etnia negra teve para realizar trajetórias de migração para a periferia de Porto Alegre. E também entender suas estratégia de ajustamento ao novo meio, inaugurando ali um novo território. Dentro deste contexto de visão de uma oportunidade de vida, a forma como se deu a ocupação do bairro. Analisamos a questão da paisagem: suas alterações a longo de 40 anos, percebendo na fala dos entrevistados a busca por um ambiente bem estruturado para si e suas famílias. Podendo desta forma deixar um legado para filhos e netos.

This study aims to contribute to the reflection on strategic management in public organizations and its possible implementation by government agencies, taking as a model of application the Reference Center for the Elderly "Antonio Ermirio de Moraes , in São Paulo City s east area, an institution associated with the São Paulo State Department of Health. To address the topic of this study, Strategic Management in Public Management a necessity for comprehensive care of elderly persons in the 21st century, we wrote this essay in three chapters as follows: In Chapter I, we provide the conceptual foundation originated from Business Administration to introduce Strategic Planning in Management as part of administrative management activities at all levels of the organization and the sphere of government to which it belongs. In Chapter II, we describe the activities undertaken by the chosen institution the Reference Center for the Elderly "Antonio Ermírio de Moraes via a case study to provide a historical evidence of its existence from its inception in 1999 until its extinction in 2009. In Chapter III, we present an analysis of strategic thinking turned into planning and its praxis, commenting on the problems encountered by policy makers to create a culture for permanent strategic management and achieve their goals. The importance of this study goes beyond the bounds of law, government policies and the conceptual foundation of strategic thinking in public administration and its awareness as it tells the story of an idea and its transformation into reality, which led to the creation of the first Reference Center for the Elderly in Brazil, which might otherwise be forever cast into oblivion

A União Europeia desempenha um papel central na vida dos Cidadãos Europeus, independentemente de este papel ser ou não reconhecido. Neste sentido, a importância da consciencialização dos cidadãos, sobretudo mais jovens, da realidade que os rodeia bem como da sua própria função na sociedade (tanto no âmbito nacional como europeu) tem vindo a tornar-se imprescindível. Foi com este propósito que surgiu o conceito das Aulas Jacques Delors (AJD) do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD), elemento central do estágio desenvolvido e objeto de estudo do presente relatório. As AJD têm como objetivo informar os cidadãos, complementando os seus conhecimentos preexistentes, sobre a história, geografia e políticas desenvolvidas pela União Europeia e, sobretudo, despertar os jovens cidadãos para as inúmeras possibilidades que rodeiam o conceito de cidadania ativa. O presente relatório de estágio pretende descrever uma experiência profissional de nove meses na Unidade de Formação, Animação Pedagógica e Projetos do Centro de Informação Europeia Jacques Delors, que teve um enfoque especial na interação com o público mais jovem e nas perceções deste público relativamente à sua condição de cidadãos europeus, seguida de uma análise sobre a importância deste conceito e do aproveitamento das estruturas providenciadas pela União Europeia aos seus cidadãos.