O papel central da cultura na regeneração das cidades tem-se traduzido no aumento da importância dos intermediários/mediadores culturais no desenvolvimento urbano. Trabalhando entre os setores público, privado e cultural, estes agentes promovem sinergias e projetos e facilitam e mediam parcerias usando processos colaborativos e de cocriação que tendem a resultar em dinâmicas socioeconómicas e culturais. Todavia, escasseiam estudos que comprovem esta relação fora das grandes cidades, aquelas onde se concentra a maioria da massa crítica cultural e das ações de revitalização urbana. O objetivo do INTERMEDIA é estudar o papel dos intermediários culturais nas dinâmicas de regeneração urbana em cidades de pequena dimensão, em Portugal, entre 2000 e 2020, – Quem são? O que os move? Como atuam? Como se relacionam com as demais instituições e comunidades? – partindo dos casos de Abrantes, Caldas da Rainha e Covilhã. Esta investigação alicerça-se numa estratégia metodológica que combina a análise documental, a entrevista e a etnografia, de modo a operacionalizar um modelo de análise que combinar á regeneração urbana e cultura, a nível macro, e intermediários culturais, visando poder contribuir para melhores políticas urbanas e culturais integradas.

In today's advanced technological age, embedded and real time systems have become ubiquitous, covering a wide range of applicability. As a result there is an ever growing need for low power capabilities along with reasonable performance, thus presenting a virtual demand for power-aware devices. The purpose of this work was leveraging key techniques and technologies such as design laziness, componentware design, generative design, separation of mechanism and policy, voltage-frequency island, state encoding, clock gating, and operand isolation, and then investigating their effects while designing an energy and power-conscious microcontroller based on 8051 ISA (Instruction Set Architecture) without disregard to silicon area, required application functionalities and performance. Simulations show that our purposed 2 stage pipeline system with built-in hybrid scheduler operates at 230μW@1MHz.

Abstract In this work, the production of Grätzel cells, also called dye-sensitized solar cells (DSSCs), their use as Arduino-controlled photosensors, and their application for the inclusion of nanoscience and nanotechnology in educational activities are reported. Grätzel cells were manufactured using titanium dioxide ( T i O 2 ) nanoparticles, fluorine-doped tin oxide (FTO) coated glass, KI/I2 solution, graphite, and grape juice as a sensitizer. Among the educational proposals suggested for the integrated use of DSSCs and Arduino, the assembly of a photometer for applications in optics and the construction of a light distance sensor stand out. As a suggestion for further studies, the UV-Vis spectra of titanium dioxide nanoparticles and grape juice were obtained and analyzed in order to illustrate how a deeper understanding of the materials used in DSSCs can provide answers about the mechanisms responsible for the detection properties of Grätzel cells in the context of the nanoscopic world.

A study has been made of the influence of a superimposed mean shear stress on the capability of some multiaxial high cycle fatigue criteria to predicting fatigue behavior of 42CrMo4 and 34Cr4 alloy steels. Five selected critical plane-based criteria, namely Matake (M), Susmel & Lazzarin (S&L), Findley (F), Carpinteri & Spagnoli (C&S) and Liu & Mahadevan (L&M), were applied to a number of published experimental fatigue resistance limit tests, involving synchronous sinusoidal in-phase and out-of-phase bending and torsion. Applying to the same loading conditions a mesoscopic scale-based criterion proposed by Papadopoulos (P), one could verify that predictive capability of such an approach is almost invariably superior to those associated with the M, S&L, F, C&S and L&M models. As the Papadopoulos criterion is independent of mean shear stress, it seems appropriate to conclude that the inclusion of such a stress as loading parameter in the critical plane-based models does, in fact, exert a negative influence on their predictive capability. Finally, it is worth mentioning that, except for the Matake, S&L and L&M criteria, the other critical plane-based criteria exhibit a dependence of the fatigue resistance in pure torsion with respect to a superimposed mean shear stress, in disagreement with well-established experimental observations.

A Educação Física escolar é disciplina curricular obrigatória e tem como objetivo a formação integral do aluno, por meio de conteúdos pertencentes a cultura corporal do movimento. Assim é importante para o desenvolvimento do aluno e contribui para sua formação enquanto cidadão atuante e consciente de seu papel na sociedade. No entanto, existem dificuldades a serem vencidas para que se tenha um aprendizado efetivo, como: a evasão escolar, e a desmotivação, fatos prejudiciais no sistema de ensino. O presente trabalho busca identificar as possíveis causas da evasão escolar nas aulas de Educação Física do ensino fundamental II (6° ao 9° anos) em escolas da rede pública de ensino do município de Horizonte-CE. Este estudo se caracteriza como observacional, quantitativo e transversal, com aplicação de questionário junto aos alunos. No total foram pesquisados 360 alunos do ensino fundamental II, destes 149 (41,4%) se evadiam das aulas de Educação Física total ou parcialmente. Apontou-se como os principais fatores de influência negativa para o afastamento das aulas a repetição das mesmas aulas 47%. Em sequência aparece não gostar de fazer exercício 31,5%. Seguido de não gostar de suar assinalado por 30,9% dos alunos. A estrutura física da escola foi lembrada por 28,9% dos alunos

Atualmente, os sistemas de produção necessitam de lidar com ambientes produtivos cada vez mais complexos e dinâmicos. A progressiva evolução de fatores como o mercado, o produto, a tecnologia e o processo produtivo representa um grande desafio para as indústrias e para os sistemas que gerem a produção. Lidar com estes desafios é crucial para a eficiência dos sistemas de produção. Porém, os sistemas tradicionais de controlo da produção, caracterizados por abordagens centralizadas de planeamento e controlo, não são flexíveis para lidar com perturbações no ambiente de produção, tornando os mesmos menos apropriados para lidar com o aumento da complexidade e dinâmica. A evolução permitiu o surgimento de novos sistemas, de controlo autónomo, denominados sistemas APC (Autonomous Production Control), caraterizados pela capacidade de os elementos do sistema interagirem entre si e processarem informação, tendo como objetivo a reação rápida e flexível às mudanças ou alterações que possam ocorrer nos sistemas de produção. Na dissertação aqui apresentada, são estudados três métodos de controlo autónomo de produção, QLE (Queue Lenght Estimator), PHE (Pheromones) e DWL (Direct Workload), em diferentes contextos produtivos. É introduzida uma decisão lançamento de trabalhos em produção e a decisão de despacho, testando o impacto das regras de sequenciação usadas a estes dois níveis de decisão. Os métodos usados foram avaliados usando a simulação discreta, com recurso ao software de simulação Arena, com o objetivo de perceber melhor o comportamento de cada um deles. Os resultados obtidos mostram um desempenho superior do método DWL no cenário base e o próprio método melhora o seu desempenho quando são testadas diferentes configurações do limite do nível de carga nas máquinas. No método DWL e QLE, a alteração das regras de sequenciação na pool e de despacho nas máquinas permite um comportamento idêntico do sistema. No método PHE e RANDOM, num limite não restritivo, a alteração das regras de despacho nas máquinas tem impacto, tendo uma performance superior com a regra FCFS.

Esta dissertação pretende apresentar os primeiros resultados de uma investigação pessoal acerca dos homens e dos ofícios da artilharia na idade moderna portuguesa. O trabalho desenvolvido até esta parte permitiu reunir e seriar numa base de dados, um vasto conjunto de fontes e de artigos relacionados com os bombardeiros. O excerto dessa investigação que aqui se apresenta ocorre durante o período de 1498 a 1557, ou seja desde a viagem de Vasco da Gama até ao final do reinado de D. João III. Os lugares e armadas portuguesas na costa ocidental da Índia são o nosso espaço geográfico seleccionado. É dentro deste espaço que através da análise de perfis biográficos compostos a partir da documentação recolhida, tentaremos apresentar o aspecto prático das vivencias dos artilheiros, acabando nalguns casos por lhe conceder um rosto. Pretende-se, para além das pessoas envolvidas, perceber as condições dos seus percursos no serviço régio e as suas interligações dentro da mesma arte. Antecedendo o caso indiano apresentamos um conjunto de diversos tipos de documentos referentes à ligação do bombardeiro com o estado. Este conjunto pretende ser nuclear de qualquer investigação sobre bombardeiros ao serviço de Portugal no período moderno. Aplica-se no caso presente à Índia, mas consideramo-lo extensível a qualquer um dos espaços onde a presença portuguesa se tenha feito sentir. Como resultado de investigação propomos dois aspectos principais: uma descrição das hierarquias dos artilheiros, tanto em Lisboa, como no Estado da Índia; a possível jornada de um indivíduo contratado para o serviço da coroa portuguesa como artilheiro e as suas opções ao longo do caminho

O presente documento insere-se no âmbito do Estágio Pedagógico, integrado no plano de estudo do 2.º Ciclo em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. O Estágio Pedagógico apresenta-se como a última etapa da formação inicial do docente, na qual o estudante é, pela primeira vez, confrontado com a realidade escolar. É um longo trajeto, com diversas aventuras e imprevistos que o professor estagiário atravessa, sendo a reflexão crucial para o seu desenvolvimento profissional. Realizou-se na Escola Secundária do Marco de Canaveses, sendo o núcleo de estágio composto por três alunos, na qual a Professora Cooperante acompanhou todo o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. O documento apresentado, tendo como propósito a obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Física, espelha o caminho percorrido durante um ano letivo completo, rico em experiências pessoais e reflexões. Este encontra-se estruturado em vários capítulos, com destaque para a introdução, o enquadramento teórico, pessoal e institucional, a organização e gestão do processo ensino de ensino-aprendizagem, as tarefas de estágio de relação escola-meio e a reflexão final de toda a prática de ensino supervisionada, sendo o suporte de toda a prática.