Autistic Spectrum Disorder (ASD) is a complex neurodevelopmental disorder associated with various etiologies and characterized by deficits in social interaction, emotional reciprocity, communication, motor skills and cognitive functions. Studies have proposed that limited levels of physical activity and late motor skills and fitness, particularly in children and adolescents with ASD, may accentuate social and emotional deficits. In view of this, exergames, which are active video-games, can be considered a low-cost and safe type of exercise for children and adolescents with ASD, since they are more enjoyable than ordinary physical activities, influencing on treatment adherence. Thus, our study aims to evidence the effects of exergames on physical fitness, cognitive functions, and repetitive behaviors in children and adolescents with ASD. Despite the small number of studies investigating the effects of exergames as new strategy in children and adolescents with ASD, results suggest exergames as potential tool for the treatment of children and adolescents with ASD for improvement in physical fitness, cognitive functions and repetitive behavior. Our review pointed towards the importance of exergames for children and adolescents with ASD. Despite few studies conducted about this issue, we can consider exergames a potential tool to increase physical fitness, cognitive functions and to decrease repetitive behavior in children and adolescents with ASD. Moreover, health professionals should be careful when attempting to help this population, because the current literature is unclear yet about the improvement of ASD features through exergames.

Objetivo: Verificar o potencial da utilização do videojogo MoveFitness para a Play Station (PS)3 como ferramenta ou complemento de um programa de exercício físico na melhoria e performance aeróbia, pretendendo-­‐se verificar se a realização de um plano pré-­‐definido de exercícios no jogo MoveFitness, para a PS3, designado como “Fortalecimento de Cardio”, se enquadra nos parâmetros de treino cardiovascular definidos na literatura. Metodologia: 30 jovens adultos saudáveis, com idades compreendidas entre os 18 e os 29 anos, participaram em duas fases denominadas de Fase-­‐Tutorial (FT) e Fase-­‐Prova (FP), sendo que na FT os participantes treinavam o manuseamento dos comandos Move e os vários exercícios a realizar. Durante a FP os participantes executaram o programa pré-­‐definido na PS3 (6 exercícios intervalados com pausa) e foram registados valores da frequência cardíaca em cada patamar de descanso e durante a realização do plano de exercício. Resultados: A média (DP) da frequência cardíaca dos participantes durante o plano de exercício foi de 78% (6.39). Através do T-­‐test para amostras emparelhadas, foi verificada a existência de diferenças estatisticamente significativas entre três pares de Laps: entre as Laps 1 e 2 (p=0,000), entre as Laps 2 e 3 (p=0,031) e entre as Laps 4 e 5 (p=0,049). Conclusão: A realização do plano de exercício “Fortalecimento de Cardio” do Videojogo MoveFitness para a PS3 proporciona uma atividade aeróbia adequada para jovens adultos saudáveis, visto ser possível atingir os parâmetros recomendados pela American College of Sports Medicine (ACSM) e pela American Heart Association (AHA).

Exergames are games that allow new ways of experiencing a sport discipline. They are part of the current digital culture, and for this reason can be incorporated into the classroom as a didactic resource to teaching the contents of physical education at school. Therefore, a study was carried out with an intervention composed of eight classes directed to the teaching of athletics to the students of the fourth and fifth grade of elementary school, with the objective of applying the Xbox 360 with Kinect in class, creating learning environment to reconcile the exergames with activities done on the court and to understand the games as a possible facilitator to the learning of athletics. We verified in our study that exergames can contribute to the teaching and learning process, provided that there is pedagogical mediation, establishing itself as an interesting tool to be used in school physical education.

Pesquisas têm indicado que atividade em ambiente virtual tem a capacidade de entreter e melhorar diversos aspectos em relação a deficiências, sendo o mesmo agregado às possibilidades terapêuticas para outras populações. Objetivo: O objetivo desta pesquisa foi desenvolver um programa de atividade físicas para pessoas com deficiências de maneira a explorar o gameplay dos exergames e dessa forma relatar o desenvolvimento das atividades e os resultados obtidos a fim de oferecer espaços de diversão e lazer para esses indivíduos. Metodologia: A amostra constitui-se de 26 alunos com Deficiências (intelectual e físicas), Transtorno do Espectro Autista, Paralisia Cerebral, Síndromes e Distúrbios de aprendizagem. Durante as atividades os integrantes puderam experimentar e manipular jogos dos consoles Wii U, Xbox360 e Xbox One, como os games Mario kart 8, kinect sports e just dance, respectivamente. Para mensuração e avaliação das atividades foi aplicado um questionário para ser respondido pelos pais/ responsáveis, professoras e/ou monitoras. Resultados: Os pais e professores tiveram um contato com realidades digitais inclusivas e ativas, o que possibilitou uma nova percepção acerca das possibilidades de desenvolvimento das pessoas com deficiências. Além do desenvolvimento bio-psico-social dos alunos, percebeu-se que os exergames se constituem em uma nova ferramenta digital para a educação física.

RESUMO O objetivo desta pesquisa foi identificar se a utilização do exergames pode auxiliar na melhora da aptidão física através do Burpee, como também, analisar se os exergames podem melhorar a agilidade e a percepção espaço-temporal em jovens jogadores de futebol e não jogadores. Esta pesquisa tem caráter exploratório descritivo com analise quali-quantitativa dos dados. Os participantes do estudo foram crianças (10,8± 1,8 anos). Para essa amostra, foi observado que o exergames não promoveu aumento significativo da aptidão física (Grupo 1 × Grupo 2= IC95% (-6,39–6,59), p> 1,00; Grupo 3 × Grupo 4= IC95% (-1,27–3,47), p> 1,00). Em contrapartida, o exergames promoveu melhora significativa da agilidade e da percepção espaço-temporal para o grupo 2 (Agilidade Pré × Pós: Z= -2,828; p= 0,05; Percepção espaço-temporal Pré × Pós: Z= -2,828; p= 0,05). Depreendemos que os exergames não proporciona melhora da aptidão física em jovens jogadores de futebol, e que também não proporcionou melhoras na agilidade ou na percepção espaço-temporal. Porém, para o público não atleta, houve melhora significativa para a agilidade e percepção espaço-temporal.

Chronic Low Back Pain (CLBP) is a public health problem and older women have higher incidence of this symptom, which affect body balance, functional capacity and behavior. The purpose of this study was to verifying the effect of exercises with Nintendo Wii on CLBP, functional capacity and mood of elderly. Thirty older women (68 ± 4 years; 68 ± 12 kg; 154 ± 5 cm) with CLBP participated in this study. Elderly individuals were divided into a Control Exercise Group (n = 14) and an Experimental Wii Group (n = 16). Control Exercise Group did strength exercises and core training, while Experimental Wii Group did ones additionally to exercises with Wii. CLBP, balance, functional capacity and mood were assessed pre and post training by the numeric pain scale, Wii Balance Board, sit to stand test and Profile of Mood States, respectively. Training lasted eight weeks and sessions were performed three times weekly. MANOVA 2 x 2 showed no interaction on pain, siting, stand-up and mood (P = 0.53). However, there was significant difference within groups (P = 0.0001). ANOVA 2 x 2 showed no interaction for each variable (P > 0.05). However, there were significant differences within groups in these variables (P < 0.05). Tukey's post-hoc test showed significant difference in pain on both groups (P = 0.0001). Wilcoxon and Mann-Whitney tests identified no significant differences on balance (P > 0.01). Capacity to Sit improved only in Experimental Wii Group (P = 0.04). In conclusion, physical exercises with Nintendo Wii Fit Plus additional to strength and core training were effective only for sitting capacity, but effect size was small.