The spatial transition of individuals and their families between the different contexts of home, work/school, and leisure activities, as well as the time spent during this «interface», are attracting growing attention from sociologists. The main subject of the present study relates to the transportation of children to and from day-care, school or extracurricular activities, and the strategies mothers and fathers apply to managing this routine form of mobility. In an analysis of the various dimensions of this parental task, attention is paid to the central place children occupy in today’s families, strengthening parents’ protective instincts. The data presented come from a study of households in two zones in Portugal with diverse geographical and demographic characteristics. The quantitative and qualitative data indicate differences between men and women in types and patterns of mobility, and also in the access to and use of means of transport. The daily school run, in its broadest sense, can be taken as an activity pertaining to the domain of «caring» and to a certain extent this is reflected in its gendered character.

Several studies have suggested that the development of technologies such as household appliances, ICT and means of transport have not necessarily reduced the time spent on household and caring work and that the role of these technologies as facilitators of a balance between work, family and private life is modest. In the study presented, the possible relationships were examined between technology use and time allocation in households, focusing the gender factor. The research was carried out in two different regions in Portugal and involved a questionnaire survey among 430 couples, various focus group sessions and in-depth interviews. Three of the main results will be discussed. The first addresses the diffuse character of the effects of home-centered technologies on the execution and duration of domestic chores and caring tasks. The second is the technology-induced higher permeability between the domestic, personal and professional domains, which may be salutary but also stress-provoking. The third point to be made is the limited change technologies brought about in the gendered allocation of domestic work. These results confirm the assumption that it is not technology which brings about social change but rather the mutual interaction between technology and social context. It may be concluded that gender roles and gender identity are major factors affecting the perception and use of time and technology. The artefact does not define the use, but the use defines the meaning of the artefact, and the gender of the user is here of great importance.

The time parents dedicate to the routine transport of their children has increased significantly since the second half of the twentieth century. This change was triggered by various developments, including new forms of parenthood, the central place the car has come to occupy in society and the tendency to urban dispersion. The article addresses the coordination efforts made by families to provide transport for their children to and from schools, nurseries or extracurricular activities. It focuses on the meaning parents attribute to the time spent on this transport, and on gender differences in this type of time allocation. To illustrate this point, analyses have been made of qualitative and quantitative data obtained in the context of a research on the use of time and technology in families, in the Portuguese districts of Castelo Branco and Braga, during the period 2010‐12. The principal revelations of this research are the diversities but also general trends in representations and practices regarding temporalities and transport shown in interviews and focus group discussions. It was found that parents interviewed considered time devoted to routine transport of their children a care task; and, linked to this, mothers bore the brunt of this fragmented and time-consuming activity

Drawing on cross-national data from ISSP 2012, this paper aims to identify and characterize the patterns of gender division of labour in European families with children. Analysis focuses on gender role practices at country level, assuming that welfare regimes frame the gendered allocation of time to paid work, care work and household work. From a cluster analysis based on time-use (weekly hours and sex asymmetries) in 18 EU countries, six patterns are identified. Findings disclose the relevance of disentangling care work from household work in order to understand in more detail the diversity of patterns across Europe.

Objetivos: Este estudo tem por objetivo geral, identificar as atividades do uso do tempo das pessoas reformadas com 65 ou mais anos, não institucionalizadas, e por objetivos específicos, identificar como as pessoas mais velhas usam o tempo no dia-a-dia; verificar o uso do tempo destas pessoas antes e após a reforma; analisar a satisfação destas pessoas relativamente às atividades do uso do seu tempo; identificar quais são os fatores que influenciam o uso do tempo dos entrevistados e associar o uso do tempo dos entrevistados ao envelhecimento ativo. Metodologia: O estudo é de tipo qualitativo e foram realizadas entrevistas semiestruturadas a 14 pessoas reformadas, com 65 ou mais ano, residentes na Zona Metropolitana de Lisboa. Resultados: Neste trabalho identificaram-se 9 dimensões de atividades do uso do tempo, sendo estas as Atividades da Vida Diária (AVD), Atividades da Vida Prática (AVP), Atividades Religiosas/Espirituais, Atividades Desportivas, Atividades Cuidado com Outras Pessoas, Atividades de Lazer/Hobbies, Atividades com Familiares/Amigos e Atividades relacionadas com a Saúde. As principais atividades do uso do tempo são realizadas dentro de casa, como por exemplo, ver televisão, ler e arrumar a casa, no entanto, outras atividades como ir ao café, conviver com amigos e/ou familiares também são frequentemente mencionadas. Verificou-se que apesar da maioria dos entrevistados afirmarem estarem satisfeitos com as suas atividades estes as realizam, sobretudo, por serem atividades de caráter obrigatório e alguns referem a vontade de realizar outras atividades de lazer/hobbies, como por exemplo, viajar. Os principais fatores que influenciam a realização das atividades dos reformados são a saúde, socioeconómico e de género. E o envelhecimento ativo associa-se às atividades dos entrevistados, no sentido em que estas apresentam uma “responsabilidade individual” por partes dos participantes.

Access to culture has been a topic of discussion from several perspectives, namely the importance of democratizing cultural spaces through accessible or free admissions to avoid barriers for low-income people. However, time and the uses of time are critical dimensions in this discussion. In this regard, this study addresses the issue of time poverty, free time and the time constraints faced by economically vulnerable populations, which may hinder their engagement in cultural and leisure activities. Furthermore, it highlights the need to theoretically explore the interaction between time use and socioeconomic factors, such as economic status, social class, employment, and gender. The paper proposes a theoretical approach that considers the interaction between leisure time use and socioeconomic factors, aiming to deepen our understanding of accessibility issues in cultural engagement for populations with limited economic resources. By doing so, the study intends to contribute to the ongoing debate on the democratization of culture and the reduction of access inequalities, recognizing the fundamental role of time in shaping the cultural experiences of these populations. Through an integrated analysis of free time and its socioeconomic determinants, the research seeks to identify and comprehend vulnerable populations' barriers to accessing culture. This theoretical understanding is crucial for informing the development of inclusive cultural policies that promote equitable and broader participation in cultural and leisure activities, enabling all individuals to enjoy their cultural citizenship fully. The study employs a literature review methodology to synthesize existing research, critically evaluate key concepts and theories, and identify gaps and areas for further investigation. By examining a range of scholarly works, this research aims to provide a comprehensive overview of the current knowledge landscape and generate insights to inform future research and policy development in this field.

O equilíbrio ocupacional é um conceito importante na ciência ocupacional associado ao uso do tempo e à satisfação do indivíduo com as atividades cotidianas. Este tem sido estudado em uma perspectiva individual e em populações com condições de saúde específicas, com poucas investigações em grupos profissionais. A investigação de fatores associados ao equilíbrio ocupacional em trabalhadores, incluindo o uso do tempo, pode contribuir para intervenções oportunas e centradas no indivíduo visando melhorar o equilíbrio entre as ocupações e promover saúde e bem-estar. Assim, essa dissertação teve como objetivo avaliar o equilíbrio ocupacional da equipe de enfermagem de um hospital público universitário, a partir da metodologia de uso do tempo. Estudo transversal realizado entre janeiro a março de 2020 nos setores de internação de um hospital público universitário. Participaram 107 profissionais da equipe de enfermagem, avaliados com questionário com informações sociodemográficas, profissionais, de hábitos de vida e de saúde; e Diário de Uso do Tempo para identificar as atividades realizadas no período de 24 horas em um dia de semana e em um dia de final de semana, categorizadas pela Classificação Internacional de Atividades para Estatísticas de Uso do Tempo 2016. Empregou-se estatísticas descritivas e Regressão Logística Binária. Maioria da amostra (81,3%) foi composta por técnicos/auxiliares de enfermagem; 90,7% de mulheres; 54,2% viviam com companheiro; média de idade de 38,57 anos e 66,4% tinham filhos. 33,6% dos participantes tinham pós-graduação, com média de 13,09 anos de formação e média de 8,10 anos de trabalho na instituição. A renda salarial média foi de 4,60 salários mínimos. A maioria era sedentária (53,3%); 34,6% consumiam bebida alcoólica e 5,6% eram tabagistas. 40,2% tem pelo menos um diagnóstico; 28,0% autorreferiram percepção de alguma doença e 83% avaliaram a saúde como boa/muito boa. Em dia de semana, o sono foi a atividade de maior gasto de tempo (média=462,09 minutos), seguida do trabalho (média=383,92 minutos), com mesma tendência no dia de final de semana. O lazer foi uma das atividades com menor uso do tempo em dia de semana (média=7,97 minutos), com aumento no dia de final de semana (média=14,30 minutos). A média de satisfação com o equilíbrio ocupacional foi 7,04 pontos, com 52,3% dos participantes insatisfeitos com o equilíbrio ocupacional. Viver com companheiro, percepção de doença autorrelatada, maior uso do tempo com atividade física como atividade principal em dia de semana e maior uso do tempo com convívio familiar/amigos como atividade secundária em dia de semana foram preditores de pior satisfação com o equilíbrio ocupacional. Prática de atividade física, maior uso do tempo com descanso em dia de semana e maior uso do tempo com convívio familiar/amigos e com lazer no final de semana associaram-se a melhor satisfação com o equilíbrio ocupacional. A metodologia de uso do tempo possibilitou identificar categorias de atividades que podem promover maior equilíbrio ocupacional e melhor satisfação com esse equilíbrio. Estes resultados podem subsidiar ações de saúde ocupacional e de promoção da saúde voltadas para apoiar profissionais da área da saúde, em especial trabalhadores da equipe de enfermagem, a melhorar seu equilíbrio ocupacional.

A formação contínua, como parte integrante do ofício docente no século XXI, implica em tempo investido na formação profissional e no aprimoramento das instituições de ensino fundamental. Este tempo, do modo que está organizado socialmente, torna-se um tempo de trabalho expropriado dos professores na medida em que esta necessidade do ofício não é reconhecida como parte da jornada remunerada. Através da análise dos usos do tempo das professorasestudantes do Curso de Pedagogia Séries Iniciais na modalidade a Distância (PEAD/UFRGS), esta dissertação mostra as tendências de investimento do tempo das professoras em formação em um curso de Pedagogia EAD. Os dados se originam da Pesquisa Estudos sobre os usos do tempo de professoras do curso de pedagogia na modalidade a distância, que mostra os orçamentos de tempo de cada professora-estudante pesquisada ao longo de 24 horas de um dia. A pesquisa analisa os usos do tempo de 176 estudantes divididas entre os cinco polos do PEAD. Na medida em que esta demanda pelo tempo dedicado à profissão aumenta, a docente extraí estes horários de outras atividades pessoais, em proporções desiguais de tempo. O texto mostra como o tempo profissional avança sobre o tempo pessoal das professoras, obrigando as educadoras a dividirem os investimentos de tempo diário, durante a semana, basicamente em duas metades, trabalho e estudo ocupando em torno de dez horas diárias, e cuidados pessoais e com a família completando as outras dez horas. Esta dissertação problematiza a noção de trabalho docente apoiando-se no conceito de mais-valia de Marx. Considerando o tempo de trabalho escolar, o tempo de trabalho elástico e mais o tempo dedicado à formação profissional, foi possível criar uma referência hipotética sobre a taxa de mais-valia, entendia como trabalho profissional não remunerado, em que as professoras pesquisadas estão submetidas. A influência do tempo de trabalho mostra algumas tendências de comportamento nas possíveis formas de organização do tempo para professoras em formação.

Time is a key resource for humans, structuring its activities and daily life. This daily life organization also develops itself based on interests, wills, social roles and life stages of the subject. Regarding the elderly, studies show there specific occupations to this life stage, due to the transition of productive life for retirement. Whereas inherent specificities of this phase, this work aims to investigate the use of time for the elderly, identifying the complexity and the diversity of activities of this population. It were identified the social and physical context of these activities as well significance and satisfaction levels that the elderly attribute to the activities when performed. The sample consists of 51 elderly from São Carlos who participated in two seniors programs. It were as collection instruments The Daily Activities and semistructured interviews. The results showed that most of their time was spent with Activities of Daily Life and Practical Life (70%), followed by Leisure Activities (24%) and other (6%). According to the physical context, the home itself is where the participants performed the activities. Most of the time the elderly was alone (13.6 hours), but when accompanied, their main companies were family members (spouses and children). The sample was divided into groups, in order to accomplish comparisons in patterns of time use and their determinants among the groups. In general, it was found that there were no significant differences between the groups regarding the time use and physical contexts in which the activities were developed. As for the social context, it were found significant differences, being the elderly aged less or equal to 69 years (p=0,012) and those who were married (p=0,000) performed their activities more time together than alone. It was found that the day was almost fully occupied with satisfactory and meaningful activities for the sample, even if the elderly who practiced exercises have shown higher rates of satisfaction (p=0,045). This study may portray the time use of a portion of elderly, as well as their interests, preferences and needs. Thus, we can shed light to the knowledge of Occupational Therapy and many other areas that focus on the elderly population.