This paper’s objective is to presente concepts of pattern and its application in different areas of knowledge. Carrying out a bibliographic research, two main approaches of this subject emerge: pattern as a visual module widely used in surface design, and pattern as a closed solution, which was originally proposed for architecture but turned into a model for system development in the field of computer science. Exemples of actual uses of pattern in typography are also presented. Drawing attention to its modular and reusable feature.

Neste trabalho problematiza-se a tradição e a contemporaneidade no campo das Artes Visuais em diálogo com os campos do Design de Superfície e da Estamparia Têxtil, propondo um procedimento voltado para a elaboração de estampas modulares com referência em elementos da natureza, para se obter aplicações e projeções como resultado final. O processo de criação ocorre a partir de etapas organizadas e adaptáveis conforme as necessidades de cada desenho, facilitando o processo de produção de cada estampa e agregando novos resultados na perspectiva de contribuir com as produções de diversas padronagens. O método usado para o desenvolvimento das estampas foi de criação e composição desses desenhos, usando elementos e cores selecionadas para cada conjunto, com a técnica de repetição e padronagens na montagem e adaptação dos módulos. O resultado foi a criação de estampas com possibilidades de aplicações isoladas, de estampas corridas e que também remetem a azulejaria. A conclusão do trabalho oferece algumas possibilidades de prosseguimento da pesquisa em criação e produção dessas estampas.

O presente trabalho tem por escopo apresentar a relevância do tema da padronagem no ensino da arte. Elemento da cultura visual, o tema em foco contribuiu para: o desenvolvimento perceptivo, sensível, crítico; o alfabetismo visual dos alunos, além de promover possíveis relações com outras áreas do conhecimento. Para tanto, investigou-se o conceito, os elementos básicos e constitutivos da sintaxe visual da padronagem, um possível percurso histórico, cultural e artístico. Apresenta-se também o projeto de ensino em arte desenvolvido no estágio supervisionado em Artes Visuais, com o objetivo de aproximar a prática com o que foi abordado na teoria deste trabalho. Assim, a pesquisa objetivou lançar um olhar mais refinado a respeito do tema padronagens, principalmente por sua capacidade de promover diálogos entre arte, design, história, cotidiano e também por contribuir para a aprendizagem dos alunos através dessas múltiplas relações. Um dos resultados da pesquisa, atrelado à prática de ensino, foi o de desmistificar que objetos do design e do cotidiano, por exemplo, não podem estar presentes no ensino da arte, ou não estão relacionados a ela.