A hemoterapia é uma especialidade complexa e depende de uma equipe multidisciplinar com competências profissionais. As competências humanas ou profissionais são entendidas como combinações simultâneas de conhecimentos, habilidades e atitudes e são reconhecidas pelo desempenho do profissional. Quando somada ao comportamento, resultado, e às realizações, agrega valor à organização e ao indivíduo. Nos últimos anos, a gestão de pessoas passou a ser mais valorizada levando ao reconhecimento do profissional como grande diferencial para a organização, gerando impacto direto no custo e na qualidade. O objetivo deste projeto foi identificar o perfil da formação, capacitação e as competências adquiridas pelos profissionais técnicos de nível médio que atuam em Serviço de Hemoterapia e nas Agências Transfusionais do INCA. Para isto, 32 profissionais lotados como técnicos no Serviço de Hemoterapia responderam a um questionário que avaliou o perfil de sua formação e onde foram adquiridas suas competências para a área de Hemoterapia. Esta pesquisa demonstrou que a maioria dos profissionais de nível médio que atuam como técnicos no Serviço de Hemoterapia e nas Agências Transfusionais do INCA eram técnicos de Laboratório ou de Enfermagem. Além disso, 94% desses profissionais não tiveram uma disciplina de Hemoterapia na sua grade curricular. Os resultados também demonstraram que alguns técnicos possuem formação de nível superior, porém também não tiveram a disciplina hemoterapia na grade curricular. Isto permitiu identificar uma lacuna tanto na formação dos profissionais de nível técnico, quanto os de nível superior da Área Biomédica. A ausência dessa disciplina implicou na necessidade de maior tempo para capacitação do profissional. Com os resultados dessa pesquisa recomendamos a inclusão da disciplina de Hemoterapia na grade curricular destes cursos o que poderá contribuir para a formação de profissionais na especialidade. Além de fornecer embasamento teórico e prático facilitando a capacitação e a melhoria nas atividades do ciclo do sangue desde o atendimento aos doadores de sangue até os pacientes que dependem da terapia transfusional.

A Organização Mundial da Saúde considera a obesidade como a epidemia do século XXI, afetando a longevidade e a qualidade de vida. O excesso de peso e a obesidade favorecerem o aparecimento de doenças como a diabetes mellitus tipo II e a hipertensão arterial, o que leva a um aumento do risco cardiovascular. A atividade física aliada a mudanças comportamentais e à implementação de uma alimentação saudável parece ter uma forte correlação com a redução dos riscos destas patologias. O presente relatório tem como finalidade a descrição do trabalho desenvolvido e as competências adquiridas, enquanto fisiologista do exercício, durante o estágio curricular no Programa Peso Saudável (PPS) ao longo de um ano letivo integrado no Mestrado em Exercício e Saúde, da Faculdade Motricidade Humana, da Universidade de Lisboa. Este documento encontra-se dividido em duas partes fundamentais, o enquadramento da prática profissional e a realização da prática profissional. Na primeira parte será feita uma revisão bibliográfica e fundamentada sobre a diabetes, hipertensão e obesidade, que correspondem ao quadro clínico do PPS, e as implicações para a prescrição do exercício físico nas mesmas. Na segunda parte serão descritas as atividades desenvolvidas no decorrer do estágio. Por último, serão apresentadas as principais conclusões e reflexões, assim como algumas dificuldades sentidas.

O presente relatório reflete o elenco das atividades desenvolvidas no âmbito do estágio profissionalizante, do Mestrado em Reabilitação Psicomotora, realizado no Serviço de Pedopsiquiatria do Hospital Dr. Nélio Mendonça, Funchal. A intervenção psicomotora no âmbito da saúde mental e infantil pretende compreender e resolver os conflitos internos da criança, recorrendo à mediação corporal para a construção e restruturação do psiquismo. No decorrer do estágio foram encaminhados para a Psicomotricidade 24 crianças entre os 5 e os 10 anos de idade, que foram acompanhas em regime de avaliação ou de intervenção. De entre os casos acompanhados em processo de intervenção, será apresentada a análise de dois estudos de caso acompanhados em contexto individual, que comprovam os efeitos benéficos desta intervenção, verificando-se melhorias ao nível do perfil de desenvolvimento psicomotor, emocional e comportamental. O presente relatório de estágio é constituído, ainda, por uma revisão da literatura acerca da saúde mental, da psicomotricidade e das psicopatologias mais prevalentes, bem como da caracterização da instituição acolhedora. Além disto, na parte final do relatório, é apresentada uma reflexão acerca dos problemas nas áreas de desempenho definidas e do percurso realizado ao longo deste ano letivo.

O presente relatório de estágio compreende a descrição das atividades desenvolvidas no âmbito do estágio curricular do Mestrado em Reabilitação Psicomotora – Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais, pela Faculdade de Motricidade Humana, que se realizou no Hospital de Dia da Infância da Clínica do Parque do Hospital Dona Estefânia, no ano letivo 2021/2022. Este relatório incluiu um enquadramento teórico sobre a saúde mental, psicomotricidade, metodologias de intervenção e uma descrição da história e organização da instituição. Inclui também o enquadramento da intervenção psicomotora no contexto da instituição, no qual se descreve a organização das atividades realizadas, a caracterização da população acompanhada e o processo terapêutico de dois estudos de caso encaminhados para o Hospital de Dia da Infância. Para cada estudo de caso será feita uma apresentação da história pessoal e clínica, os resultados da avaliação inicial, o perfil intraindividual e fatores de risco e proteção, as hipóteses explicativas, o programa pedagógico- terapêutico e os resultados finais. A atividade desenvolvida durante o estágio permitiu verificar o impacto positivo dos programas de intervenção psicomotora implementados, bem como refletir sobre a importância da psicomotricidade no contexto da saúde mental infantojuvenil .

O envelhecimento demográfico em Portugal tem aumentado a prevalência de doenças crónicas e situações de dependência, com desafios que apelam ao desenvolvimento de cuidados de longa duração, garantindo o apoio na reabilitação física e proporcionam a melhoria da qualidade de vida das pessoas em situações de dependência e doença. Em Portugal, estas respostas efetivam-se pelos cuidados continuados integrados operam através de equipas multidisciplinares. A complementaridade das diferentes áreas profissionais permite responder à complexidade social e clínica dos utentes, promovendo um acompanhamento mais completo e centrado na pessoa, com serviços mais eficazes e eficientes. Neste contexto de equipa multidisciplinar, a satisfação socioprofissional é um fator determinante para o desempenho das unidades de cuidados continuados integrados, com impacto direto na qualidade dos cuidados prestados aos utentes. Esta pesquisa teve como objetivo analisar a satisfação socioprofissional de uma equipa multidisciplinar de UCCI em Portugal, procurando-se identificar os fatores relacionados com o trabalho em equipa que influenciam o contacto laboral e a prestação de cuidados. Adotámos uma abordagem qualitativa, com entrevistas semiestruturadas a profissionais de diferentes categorias profissionais. Os resultados evidenciam a satisfação socioprofissional positiva da equipa, suportada pela complementaridade e liderança próxima. Contudo, também pudemos observar fragilidades como as falhas comunicacionais, a ausência de uma cultura de aprendizagem, a escassez de recursos humanos nalgumas categorias profissionais e a integração dos novos elementos, podendo comprometer a qualidade dos cuidados prestados. A satisfação socioprofissional assume-se como determinante para a equipa, sendo importante investir no bem-estar e na valorização dos profissionais de saúde, de forma a garantir a excelência da qualidade dos cuidados e serviços prestados.

Introduction: Lifestyle changes are the mainstay treatment of nonalcoholic fatty liver disease (NAFLD). We aimed to assess the magnitude of weight loss in a group of NAFLD patients followed on a combined lifestyle intervention by a multidisciplinary team. Methods: Patients were assessed before and after a 12-month dietary intervention (Mediterranean diet aiming at weight loss). Patients who received a structured dietary plan along with general lifestyle recommendations were designated as the multidisciplinary treatment (MdT) group. Patients who declined follow-up still received general lifestyle recommendations and were designated as the conventional treatment group, being used as a control group. Results: From the 77 patients with documented NAFLD, 31.2% of patients were overweight and 55.8% obese; 66 patients constituted the MdT group and 11 the conventional treatment group. After 3 months, 89% of patients lost weight; at 6 months, 75.4% maintained the weight lost. At 12 months, 65% of patients still decreased their weight, with 92.2% of patients in the MdT group still maintaining a lower weight than baseline versus just 50% in the conventional group (p = 0.008). Only patients in the MdT group presented a weight loss higher than 10% (9.6%; n = 6). At 12 months patients in the MdT group presented an average reduction of 4.2 kg versus a reduction of just 0.6 kg in the conventional treatment group (p = 0.016). The MdT group, but not the conventional group, presented significant differences in liver enzymes at 12 months compared to baseline. Conclusion: Adherence to a multidisciplinary approach, compared to management solely by a hepatologist, in NAFLD patients, is effective with greater weight loss after a 12-month follow-up and a lower rate of weight gain recurrence.

A obesidade tem vindo a constituir-se nas últimas décadas como uma doença que apresenta proporções epidémicas e afecta todas as idades, etnias, géneros e grupos socio-económicos. O excesso de adiposidade resulta do aumento da ingestão calórica e da inactividade física, o que leva a um balanço energético positivo. A literatura tem mostrado que o exercício físico contribui decisivamente não apenas para reduzir esta condição, mas também todos os custos relacionados com a saúde, permitindo uma melhor qualidade de vida a todos os indivíduos. O processo de estágio procurou proporcionar estes benefícios aos utentes do Estádio Universitário de Lisboa (EUL), sendo que o trabalho desenvolvido ao longo do estágio assentou em três tarefas: A tarefa de Avaliação e Prescrição de Exercício consistiu na avaliação física dos utentes e acompanhamento do seu processo de treino. A realização desta tarefa permitiu também uniformizar os meus procedimentos com os restantes profissionais da sala de exercício. A elaboração da Proposta de Implementação de um Novo Serviço foi desenvolvida com o objectivo de combater a obesidade. A proposta focou-se na criação de uma equipa multidisciplinar, aproveitando os serviços já existentes no EUL e adicionando outros, de modo a reduzir a prevalência da obesidade nos utentes que usufruem da instituição de acolhimento. O Estudo de Caracterização da Aptidão Física foi realizado através de uma amostra constituída por 249 sujeitos caucasianos de ambos os géneros que efectuaram o protocolo de avaliação inicial utilizado no EUL. Os resultados obtidos reforçam o papel preponderante da actividade física na manutenção e melhoria da qualidade de vida a todos os níveis. Em suma, o estágio foi um período de enriquecedora aprendizagem, uma transição controlada do campo teórico para a prática profissional. As três tarefas possibilitaram-me ainda conhecer com grande detalhe a base estrutural necessária para o funcionamento de uma instituição desta dimensão.

O presente relatório descreve as atividades de estágio desenvolvidas no âmbito do Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais (RACP) do Mestrado de Reabilitação Psicomotora, que decorreu na Unidade de Internamento/ligação de Pedopsiquiatria integrada no Hospital Dona Estefânia do Centro Hospitalar Lisboa Central. O objetivo do estágio centrou-se na implementação da intervenção psicomotora em saúde mental na pedopsiquiatria deste serviço, no qual se acompanharam oito casos com Perturbação do Comportamento Alimentar (PCA), nomeadamente com Anorexia Nervosa (AN). O relatório integra um enquadramento teórico que inclui a revisão bibliográfica da saúde mental em Portugal e a terapia psicomotora em saúde mental, especificamente na prática com PCA e AN. Este relatório agrega também o enquadramento da prática profissional que aborda a organização das atividades desenvolvidas, a caracterização da população atendida e de dois estudos de caso. No período de estágio foi permitido à aluna incluir-se numa equipa multidisciplinar, onde foi possível desenvolver as suas competências pessoais e profissionais. Conclui-se que os objetivos de estágio foram alcançados, na medida em que se verificou que a intervenção psicomotora nesta unidade foi fundamental para a evolução dos casos seguidos em internamento/ligação e, posteriormente, existiu a oportunidade de alargar a terapia a outras perturbações além da PCA.

Tendo em conta a profissão de docente estar envolvida com a educação especial, este estudo surge para compreender como é feita a intervenção com uma criança autista e a sua inclusão. O contexto em análise é referente a uma sala de ensino regular onde se pressupõe existirem casos de crianças com esta perturbação. Na realização deste estudo foi utilizado o método de investigação qualitativa-interpretativa, mais concretamente a entrevista. Foram realizadas cinco entrevistas a diferentes elementos de uma possível equipa multidisciplinar para que seja possível obter informações credíveis e reais. Este estudo inicia-se com o quadro teórico referente à perturbação, onde conta a sua definição, prevalência, etiologia, principais caraterísticas, como é feito o diagnóstico e qual a equipa que deve acompanhar estas crianças e a sua intervenção. É ainda neste quadro teórico que se encontra a definição de inclusão/integração, de que forma é feita a inclusão de crianças autistas em contexto regular e ainda uma breve apresentação do quadro legal referente à inclusão de crianças com necessidades educativas especiais. Numa segunda parte irá ser exposta a problemática e metodologia utilizadas. Finda esta segunda parte, irá ser apresentada uma terceira onde consta a discussão dos resultados obtidos nas entrevistas realizadas e onde se encontra a resposta à questão de partida deste estudo, colocada na problemática.