Este relatório respeita ao estágio curricular da unidade curricular de Dissertação / Projeto / Estágio do Mestrado em Finanças realizado na Multiplos, Lda, onde se executaram diversas atividades que envolviam os programas operacionais da União Europeia. Tendo por base os conhecimentos e a experiência obtidos durante o estágio, foi desenvolvida uma análise quantitativa sobre o "Impacto dos Fundos Europeus Estruturais e de Investimento (FEEI) no Crescimento em Portugal" que apresentamos neste relatório. O presente estudo visa perceber como o financiamento fornecido pelos Fundos Europeus Estruturais e de Investimento, é aproveitado pelos países da União Europeia para estimular o crescimento económico. Conforme a literatura, foi possível identificar que o crescimento económico é influenciado por vários determinantes, de que destacamos: o capital físico, o capital humano, as tecnologias, o emprego, os recursos naturais e o empreendedorismo. Analisámos o efeito do incentivo financeiro (medido pelos pagamentos anuais dos FEEI (variável independente)), naquelas variáveis, por país, no período de 1995 a 2020, tendo em consideração o ano de entrada de cada país na UE. Ao considerar os 28 países da UE em 2020, foram selecionados seis, dos quais, em relação ao PIB médio per capita de Portugal, dois apresentam um valor médio inferior, dois têm um valor médio idêntico e dois têm um PIB médio per capita superior. Visto que se pretende considerar o efeito dos Países e dos anos, foi efetuada uma análise de dados em painel o que nos levou a considerar três modelos diferentes (agregado, de efeitos fixos e de efeitos aleatórios) e a realizar vários testes para determinar qual o modelo que melhor se ajusta às equações. Verificou-se que o impacto do incentivo nas seis variáveis dependentes e em todos os países é significativo. Ao analisar os coeficientes, podemos inferir que os países com um valor médio do PIB capita superior (Dinamarca e Suécia) têm um crescimento maior nas variáveis dependentes estudadas, pelo que o efeito dos subsídios/FEEI nestas variáveis é maior. Portugal tende a manter uma posição dentro daquilo que é a média do seu PIB per capita.

Este estudo é parte de uma pesquisa de doutoramento realizada nos contextos educacionais brasileiro e português, em relação a sobredotação e a criatividade na etapa do pré-escolar. Pretendeu-se conhecer as percepções dos educadores de infância em relação à definição de criatividade e reconhecer as características que os educadores de infância associam à criatividade. Para verificar estes objectivos utilizou-se uma questão ampla aos educadores que possibilitou conhecer a percepção que possuem de criatividade, as características dos estudantes criativos e o que consideram ser um incentivo à criatividade. Foram analisadas as respostas de 236 educadores de infância quanto a sua consideração sobre o incentivo da criatividade em crianças do pré-escolar. As respostas revelam a compreensão de criatividade como algo que se manifesta através das possibilidades que são ofertadas aos indivíduos para exporem as suas respostas, soluções ou acções. Têm consciência de que não está apenas relacionada a área das artes, mas sim com todas as áreas do desenvolvimento humano, sendo uma expressão possível de ser percebida nas atitudes e no comportamento das crianças. O incentivo à criatividade depende do modo diferenciado como respeitam a individualidade das crianças quanto aos seus pensamentos e as suas produções e das possibilidades que levam as crianças a serem mais expressivas e criativas em vários domínios. No contexto da educação de infância, a criatividade refere-se a facilitar o desenvolvimento das habilidades de resolução de problemas, o entusiasmo para a aprendizagem, as habilidades básicas de aprendizagem e o conhecimento conceitual do mundo ao seu redor.

Neste artigo apresentam-se resultados parcelares de um projeto em que foi estudada a perspectiva institucional do uso das tecnologias da comunicação no suporte à aprendizagem no ensino superior público português. Apresentase a contextualização do estudo e a orientação metodológica, a que se segue a descrição de resultados. Estes baseiam-se nos dados obtidos a partir de 639 docentes e de 31 responsáveis institucionais que responderam a um questionário online. Os resultados são relativos a seis indicadores sobre a formação de docentes e também a alguns aspectos da gestão dos docentes, nomeadamente os incentivos e a recompensa dos docentes pelo uso que fazem das tecnologias da comunicação no suporte à aprendizagem. Estes resultados são discutidos e são indicadas as principais conclusões, sendo de destacar a evidência de um cenário contrastante entre as opiniões dos responsáveis institucionais (genericamente positivas) e as dos docentes (genericamente negativas), assim como de posições também contrastantes entre as respostas dos docentes dos dois sub-sistemas de ensino superior, sendo menos favoráveis as dos docentes do ensino politécnico em relação às dos docentes do ensino universitário, nomeadamente no que respeita à formação de docentes.

The purpose of this thesis is to study the interest that Winning Consulting employees have in joining a mentoring program. To try to understand better the profile of the collaborators who are interested in participating as well as to realize if they are only willing to integrate the project if they are compensated. For this purpose, a set of interviews were conducted with Winning Consulting employees, followed by a questionnaire about the organizational climate, the mentoring program as well as some personal information considered pertinent to the analysis of this study. Through a statistical analysis it was noted that both male and younger employees such as employees with higher education, new employees at Winning Consulting and those with senior positions within the company are more interested in integrating the mentoring program comparatively with the other type of collaborator. In addition, it was found that Winning Consulting employees who are interested in participating in the program value in a mentor the following characteristics: availability, proactivity and career path. Furthermore, our analysis concluded that, in the short term in the case of Winning Consulting implement an eventual mentoring program, they don’t need to bear the costs of the program participation bonuses, however in the long term, this possibility should be studied if the program generates future benefits to the organization.

In the ever-evolving landscape of modern business and entrepreneurship, start-ups have emerged as dynamic and innovative enterprises that challenge traditional norms. Despite their potential for disruptive innovation and agile adaptation, start-ups face many challenges, particularly in attracting and retaining talent. To meet this challenge and compete with established companies for highly skilled employees, start-ups are increasingly turning to Employee Stock Ownership Programmes (ESOPs). These ESOPs are a compensation option for companies that allow employees to become shareholders in the company, often issued as part of their overall compensation package. Building on the existing literature, this study confirms established motivations for the adoption of ESOPs, such as employee motivation, the use of ESOPs by start-ups to supplement resource constraints, and the desire to align corporate interests. The study provides new theoretical insights and perspectives, with regard to the challenges faced by founders in adopting ESOPs. In particular, knowledge asymmetry among employees and the complexity of achieving transparent practices play an important role. By providing insights into the standard of vesting periods and the size of the ESOP pool in the start-up landscape, the study also allows for managerial input. Based on nine semi-structured interviews with founders actively involved in the design of ESOPs, the study offers nuanced insights into strategic choices, challenges and potential impacts on start-up culture.

A doação de sangue ainda é uma questão de saúde pública. O sangue total e os derivados do sangue são o tratamento de escolha para uma série de doenças agudas e crônicas para as quais não há substitutos viáveis disponíveis no momento. Doar sangue é um comportamento custoso e, como os bancos de sangue (BS) dependem quase exclusivamente de doadores voluntários e não remunerados, muitas vezes há o risco de que a oferta não atenda à demanda. Para evitar crises, os BS desenvolvem e executam diversas iniciativas para injetar sangue fresco no pool de doadores (ou seja, recrutando novos doadores) e para mantê-lo fluindo continuamente (ou seja, obtendo doações regulares de doadores experientes). As estratégias de gerenciamento de doadores diferem entre as diversas regiões e países, provavelmente como resultado de uma combinação da cultura e legislação local, acesso a recursos, e expertise. A proporção de cidadãos que participam do pool de doadores em países de baixa e média renda é em média menor do que a dos países de alta renda. As autoridades brasileiras informaram que as taxas de doação foram de cerca de 16 por mil pessoas em 2016, dentro da faixa recomendada pela Organização Mundial da Saúde. No entanto, as práticas estruturadas de gestão de doadores são uma exceção e, embora os BS realizem campanhas de doação de forma quase contínua, eles muitas vezes não conseguem medir o impacto dessas campanhas. Como um funcionário disse certa vez, "fazemos muitas coisas (para motivar doadores e não-doadores a doar), mas não sabemos o que funciona". Desenvolver expertise através da obtenção de conhecimento sobre políticas públicas para aumentar localmente a taxa de sucesso das campanhas de recrutamento e retenção de doadores é não só possível como necessário. Foram identificadas duas áreas de pesquisa que poderiam contribuir para melhorar a expertise dos BS: avaliar o efeito de (a) inaptidões temporárias e de (b) incentivos baseados na conveniência no comportamento do doador. Poucas pesquisas abordaram o efeito das inaptidões temporárias sobre o comportamento do doador em localidades onde ações de gerenciamento são menos intensivas. As inaptidões prejudicam as carreiras dos doadores, pois os doadores inaptados apresentam taxas de retorno menores do que os considerados aptos. Mas, em que medida os BS devem se preocupar com o impacto das inaptidões nas taxas de retorno dos doadores? No primeiro artigo desta tese, avaliamos o impacto das inaptidões temporárias nas taxas de retorno de doadores ponderadas por suas características demográficas e comportamentais utilizando modelos de análise de sobrevivência. Os resultados permitem uma maior compreensão do comportamento do doador inaptado, e oferecem insights para o planejamento de intervenções que visem a conquista de doadores que não retornaram após o término do período de inaptidão. Além disso, os doadores frequentemente relatam a conveniência (a falta de conveniência) como um importante motivador (barreira) para a doação de sangue. Mas quão importante é a conveniência em termos práticos? Os BS devem se engajar na criação de campanhas que aumentem a conveniência das doações? No segundo artigo, analisamos os dados sobre a resposta dos doadores a uma campanha que reduziu os custos não-monetários da doação em um desenho quasi-experimental utilizando modelos de estudo de eventos e diferença-das-diferenças. Analisamos os padrões demográficos e comportamentais relacionados aos efeitos de curto e longo prazo da campanha no comportamento do doador, lançando luz sobre questões de custo-efetividade e consequências não-pretendidas deste tipo de intervenção.