O presente trabalho tem como finalidade analisar o conhecimento do trabalhador doméstico a respeito dos seus direitos e as mudanças percebidas pelos mesmos, assim como levantar os perfis demográficos dos profissionais pesquisados. A pesquisa será direta e objetiva e levantará dados primários por meio da aplicação de formulários e após será feita uma análise quanti-qualitativa. O referencial teórico abordou assuntos relacionados à definição e características do empregado doméstico, história do trabalho doméstico no Brasil e o reconhecimento profissional, social e jurídico proveniente com a Emenda Constitucional No 72/2013. A metodologia usada quanto a pesquisa foi a descritiva e a técnica utilizada foi o levantamento de dados primários em campo a partir da adoção de 100 formulários semiestruturados aplicados em Belo Horizonte.

In Brazil, since the beginning of its colonization, the degradation of the Brazilian biomes was present. At the beginning of the eighteenth century this occupation reaches the lands where currently the city of Uberlândia (MG) is located, along with it, also comes the process of degradation that extends to the present day. It is in this context, of occupation of the Cerrado, that the Districts studied, Cruzeiro dos Peixotos and Martinésia, located in the northern portion of the municipality of Uberlândia (MG), are inserted. The main objective of this work was to analyze the changes in land use, in the referred Districts, between 1997 and 2017, from a socioenvironmental perspective. In the development of this one, a study was carried out to detect what was altered in the natural area, by means of overlapping, and comparison of cartographic data and remote sensing, obtained with the aid of satellite images, considering the cuts of the years of 1997, 2007 and 2017. The research area, although in a differentiated way, went through processes of urbanization and industrialization (inputs and agricultural equipment) and consequently modernization of agriculture, changes in the technological, social, economic and mainly environmental fields. The importance of knowing the real potentialities and limitations of use and occupation of a given area, through registries and monitoring, allow the evaluation of future potentialities and impacts. The area studied was delimited from the production of a base map which was created using images from the Google Earth program. These images were transferred to digital format using ArcGIS and SPRING. The next step was the acquisition of TM and OLI images LANDSAT 5 and 8, scale 1: 100,000, bands 3B, 4G and 5R, orbit / point 221/073 of the years 1997, 2007 and 2017 achieved in DPI / INPE - 2017. The bands 3B, 4G and 5R (sensor TM) and 3B, 5G and 7R (OLI sensor), orbit / point 221/073 from the years of 1997, 2007 and 2017 were selected for a better view of the relief, drainage and soil cover in the study area. To enable interpretation, it was necessary to group some land use classes: Water, Forest Formation, Cerrado, Pastures, Annual Culture, Forestry and Exposed / Burned Soils. In the area under study for the artificial lakes of the Hydroelectric Power Plants they are small hydroelectric power plants or it has not increased a new type of enterprise in the region that are the allotments of rural areas for recreational farms. The modernization of agriculture was not restricted to new crops, reaching small landowners, and expropriating those who did not fit the new model. In the Districts surveyed, what is perceived is that farmers who have not been able to keep up with the modernization of agriculture rent their land for cultivation or pasture, with small parcels of land near their headquarters being used for their use.

A presente dissertação examina o apagamento dos limites entre autobiografia e ficção na obra tardia (textos publicados nos anos 70) de Clarice Lispector, concentrando-se nas seguintes obras: Água viva (1973), A via crucis do corpo (1974) e A hora da estrela (1977). Nessa época ocorreu uma mudança drástica na escrita da autora, pois ela se envolveu com novos projetos estéticos, cujos elementos contrastam com seus textos anteriores. Lispector tende a indicar em alguns de seus últimos textos as circunstâncias de produção dos mesmos, proporcionando ao seu leitor referências sobre o tempo e o lugar de produção dessas obras, como também determinadas informações sobre a sua história pessoal no momento da escrita. As incursões autobiográficas que marcam a ficção tardia da autora tiveram estreita relação com sua produção de crônicas semanais para o Jornal do Brasil de 1967 a 1973. O modo de composição da escritora também se modificou nos anos 70, Lispector enfatizou a heterogeneidade, ao contrário dos primeiros escritos, onde predominava a homogeneidade. A heterogeneidade também se manifestou na linguagem, pois a autora interpõe trechos sublimes e artisticamente elaborados a outros escritos num estilo coloquial, e até mesmo, indecoroso. Nos seus últimos anos, Clarice Lispector parecia bastante envolvida com um tema que apareceu com freqüência na sua ficção na década de 70: a pobreza existente no mundo. Além de acrescentar à sua obra temas relacionados à crueldade social como a prostituição e crimes sexuais. No entanto, esses fatos não constituem apenas temas nas narrativas da escritora, mas, a condição mesma sob a qual ela escrevia

A principal preocupação desse estudo é, através das reflexões nele contidas, apontar caminhos que poderão contribuir para que as nossas universidades, face à inevitável globalização, possam se instrumentalizar de forma coesa, de modo a cumprir sua missão na formação e transformação do homem. Para tal, organizamos esse trabalho sobre a universidade partindo de sua gênese, passando pelo momento atual e chegando até as perspectivas que se tem da universidade pretendida para o próximo milênio; para isso foram coletados dados que permitiram analisar alguns de seus problemas e, através dessa análise levantar possíveis soluções frente ao emergente século XXI.

The process of psychiatric deinstitutionalization led families to become the main caregivers of patients. This changed how the family participates in the care for the mentally ill, but the difficulties faced when performing the caregiving role contributed to changes in their lives. This research sought to find what changes occur in the social, family and sexual aspects of caregivers of children and adolescents with mental disorders attended at a Psychosocial Care Center. The participants were 64 caregivers of children and adolescents with mental disorders who attend one of these centers. Data from samples were obtained through a semi-structured questionnaire and analyzed using the software Statistical Package for Social Sciences. The results show that caregivers of a child or adolescent with a mental disorder have their lives impacted on social, marital and sexual aspects, noting that 85.9% of caregivers left their job to care for the child or adolescent; only 34.4% have leisure, 81.3% had changes in their marriage and, for the most part, 98.1%, to worse, and 31.3% do not have sex. From this analysis, it can be concluded that this population deserves more attention from public policies and from society, and that the results of this study may influence the adequacy of mental health services, since the health of children and adolescents depends on the health of the caregiver.

The main concern of this study is, through the reflection, to be able to point to possible contributions to our universities that are facing the inevitable globalization; it is assumed that it is important to have good instruments to actively participate in the formation and transformation of men and women. To accomplish this, the paper deals with the theme analyzing the genesis of the University, drawing the picture of the present moment and giving the desired perspectives for the next millennium; data were collected to base the analysis of these problems and the solutions proposed, taking into account the emergent XXI Century.

Vivemos num tempo em que as mudanças em qualquer sector da vida são demasiado rápidas: o "certo" e o "adequado" de agora mais logo parecem já não fazer grande sentido! Vemos a humanidade numa tentativa desenfreada de acompanhar as profundas transformações e algo desorientada. Neste contexto conturbado pela procura incessante de respostas que satisfaçam, em tempo real, os desafios de uma sociedade muito exigente de valores que podem não ser os mais importantes, a Educação assume cada vez mais um papel preponderante não só na preparação escolar e profissional dos jovens, mas também na missão de educar para os valores. É nesta perspectiva de conciliação ou de complementaridade destas duas variáveis dicotómicas que a Animação Sociocultural pode contribuir para a revitalização dos valores essenciais, concorrendo desta forma para o desenvolvimento integral dos jovens, enquanto futuros cidadãos e, sobretudo enquanto pessoas.

COVID-19 has brought an unexpected need for change within organizations, particularly regarding human resource management. The nature of this global crisis has meant that these processes remain under-systematized. The aim of this study, which uses an exploratory design and mixed-methods analysis, is to contribute to describing the changes in human resource management practices and processes that resulted from this pandemic and to present the outlook of human resource managers for the future. One hundred and thirty-six Portuguese companies participated in the study, with the answers provided by their human resource managers. Results show that the main changes have occurred in the processes of work and safety, training, work organization, recruitment and selection, induction and onboarding, and communication. The profiles that emerged showed an association between the level of change and size of the organization. There was an increase in the use of teleworking and layoffs, and a positive assessment of the organizations’ level of preparation and adaptation to this crisis. Human resource managers reported that the most evident changes in the future will be associated with the use of technology, teleworking, and work organization. These findings are of the upmost importance, as human resource managers are essential pillars in the adjustment of the organizations to this pandemic situation.

O presente Relatório Final da Prática Supervisionada (PS) foi realizado no âmbito do Mestrado de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e apresenta uma investigação decorrente da experiência e atividades desenvolvidas durante a PS. Assim, esta investigação é o culminar de uma formação consciente e reflexiva com vista à obtenção do grau de Mestre pela Escola Superior de Educadores de Infância Maria Ulrich em parceria com o ISPA. A problemática deste relatório, surgiu da suspensão das atividades letivas presenciais no seguimento da situação epidemiológica mundial que vivemos atualmente causada pela doença do novo coronavírus – Covid-19 – e, da consequente necessidade e interesse em compreender o seu impacto no ensino com crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB). No sentido de ir ao encontro da problemática, o objetivo desta investigação prendeu-se com a compreensão das maiores transformações e possibilidades da transição do ensino presencial para o ensino não presencial, nomeadamente, algumas das suas vantagens, desvantagens e características. Foi desenvolvida uma investigação de caráter qualitativo numa instituição privada em Lisboa, com uma turma de 1.º e 2.º anos com 18 crianças: 12 do sexo feminino e 6 do sexo masculino, as respetivas famílias e a professora cooperante. Esta investigação de caráter qualitativo serviu-se dos seguintes instrumentos de recolha de dados: questionários, entrevista, observação naturalista e sistemática, registos do diário de bordo, registos fotográficos e portefólio da PS. Apesar da breve e da limitada amostra, foi possível chegar a algumas conclusões. Os resultados obtidos revelam que a transição do regime de ensino presencial para o regime de ensino não presencial provocou severas transformações na educação, mas também proporcionou uma abertura dos horizontes dos docentes a novas e inovadoras estratégias pedagógicas.