Currently, significant technological advances are being made in the field of artificial intelligence. In particular, machine learning is transforming the way we process data and extract useful knowledge in areas such as healthcare, industry, and sports. In the sports context, analyzing sensor and video data allows you to model performance, detect patterns, and anticipate risks. However, analysis alone does not decide what to do next in training. Coaches still have to select, sequence, and adapt exercises under time and operational constraints. This is where recommendation systems add value: they transform analytical signals and historical preferences into suggestions tailored to the athletes’ needs and the context of the session. Indoor team sports, such as futsal or basketball, are dynamic and strategic games where cooperation between team members is crucial to success. Basic characteristics such as speed of play, precise coordination, and tactical strategy give these sports their unique character. In this context, there is a clear gap: specific recommendation solutions for indoor sports at the moment are rare. This dissertation proposes and evaluates recommender systems to support training planning, capable of suggesting personalized exercises and even complete training plans. The system integrates three complementary components: (i) matrix factorization based on implicit feedback, (ii) temporal co-occurrence modeling sequences of exercises within a session, and (iii) a content-based component using cosine similarity. The scores are combined in a hybrid model, with weights optimized during validation and with eligibility and context filters to ensure practical recommendations. We developed a pipeline covering data preparation for exercises and contextual information, model generation, hyperparameter optimization, and hybrid weight optimization. Finally, we evaluate the model considering two sports modalities and two temporal protocols, Hold-Out and Next-Step, reporting Recall@N, NDCG@N, Coverage@N, Diversity@N, HR@N, and MRR@N. The performance evaluation and results demonstrate the feasibility of recommender systems to support training planning in indoor team sports, paving the way for more personalized training plans and progressive integration with contextual data in future work.

The increasing demand for Artificial Intelligence (AI) technologies in sport has emerged as a major note in recent years. Besides helping referees at crucial decision times, AI has become a game changer, giving coaches advanced analytical capabilities that dramatically improve their teams’ training strategies, performance and athleticism during games through AI integration of computer vision into sports applications. Through wearable technology, this transformation has been accelerated by sensors and positioning devices that provide valuable information, but overcome their real-time limitations through the ability of video analytics to extract data needs to be increased. Television (TV) AI technology in the sports industry has greatly enhanced sports coverage, transforming the viewing experience for the fans at home. This shift was driven by the evolution of human action recognition in computer vision, which made action classification and spatio-temporal action placement an important area that has been extensively studied through motion recognition. While video analysis promises new applications in sports, it also presents challenges in a variety of settings, including changes in speed, camera placement, background noise, and field conditions during recording. Independent action detection is based on various factors such as human position and interaction with objects. These difficulties can be overcomed by designing segments that adequately describe motion and developing classifications based on these selected features A good solution to video recognition problems lies in the use of DNN. Unlike traditional machine learning, DNN are able to learn features representing specific behaviors from AI systems without requiring extensive manual processes In this regard, this Dissertation focused on research and techniques in the field of computer vision for indoor sports, namely Basketball. In this work, we aim to understand the efficiency of CNN compared to other traditional methods and develop an action recognition algorithm for Basketball games. This system provides valuable data for coaches to monitor and improve their team’s performance. By bridging the gap between technology and sports, this Dissertation seeks to improve Basketball research, applying deep learning techniques to data sets to find reliable solutions.

Na área da psicologia de desporto, a liderança tem sido nos últimos anos, um dos temas mais abordados. Têm-se realizado inúmeros estudos, por parte de investigadores nacionais e internacionais, com praticantes de diferentes modalidades desportivas, inseridas em diferentes contextos culturo-sociais e diferentes níveis de prática. O objetivo do presente estudo recai sobre a vontade (e necessidade) de identificar e explorar os estilos de liderança dos treinadores de basquetebol em Portugal. Em paralelo pretende-se comparar a auto-perceção do estilo de liderança dos treinadores de basquetebol da Liga Profissional com a perceção e o estilo de liderança preferido dos atletas. Por fim é importante analisar também o nível de satisfação dos atletas que são no fundo os “principais atores” das performances desportivas. Os principais instrumentos da metodologia aplicada foram diferentes questionários de auto-perceção, perceção, preferência de estilos de liderança dos treinadores e questionários para avaliar a satisfação dos atletas. Os dados obtidos foram analisados através de diferentes características como por exemplo, o género dos treinador e dos atletas treinados, a experiencia do treinador, o nível de formação profissional, o caracter da competição... Participaram na investigação 129 treinadores e 114 atletas da Liga Professional de Basquetebol em Portugal (LPB). Para determinar se as diferenças entre os grupos foram significativas, foi utilizado o nível de significância de 0,05. Os resultados encontrados retrataram que os treinadores auto-percecionam que os seus estilos de liderança são mais baseados no reforço (média = 4,43) e treino-instrução (média = 4,31). Por outro lado mesmo sendo o comportamento autocrático menos preferido pelos atletas da LPB (média = 2,78), os treinadores ficam mais autocráticos consoante o aumento da sua experiencia ou mudando de escalões de formação para escalões sénior, e ainda mais caso estes trabalhem na LPB. Por fim quanto ao nível da satisfação, os resultados demostraram que, só o comportamento autocrático do treinador não está em correlação com nível de satisfação dos atletas, enquanto a perceção dos atletas sobre treino-instrução, suporte social, reforço e comportamento democrático do treinador influencia significativamente o nível de satisfação dos atletas.

Mindfulness pode ser definido como o processo consciente e intencional através do qual o indivíduo mantém sua atenção no momento-presente, aceitando as coisas como são, sem julgamento e expectativa em relação à experiência e seu desdobramento. As práticas de mindfulnes têm, aos poucos, começado a ganhar espaço no meio esportivo, com pesquisas indicando benefícios para atletas quanto à melhor percepção do estresse, melhor recuperação de perturbações interoceptivas e melhor regulação emocional, por exemplo. O presente estudo teve a hipótese de que as práticas de mindfulness podem beneficiar atletas de basquete universitário no Brasil quanto à melhoria das funções executivas e quanto ao desempenho esportivo. Participaram deste trabalho 12 atletas de basquete universitário, sendo 6 do grupo experimental, que passaram por um treinamento de mindfulness de 6 sessões (MSPE), e 6 do grupo controle, que assistiram vídeos online, sendo avaliados os dois grupos através de instrumentos quantitativos e qualitativos. Os resultados indicaram que, quantitativamente, não houve mudança significativa em relação ao desempenho e às funções executivas, mas houve diferença de acordo com a avaliação qualitativa.

The main problem of this study is the investigation and analysis of the main variables that directly interfere in the entropy of the dynamic game system in school competitions and its relation of causality with the methodology of teaching basketball in the school. This study addresses the issues raised above, trying to introduce into the framework of research in the field of school sports, the concerns arising from the context of the competition for the context of team training, more precisely, the doubts of teachers and technicians regarding the aspects that should prioritize and value in their options, adding intuition when making decisions an objective knowledge, which added to the knowledge of the experience gained allows to make choices with greater success and accuracy in the search for positive results with greater predictability and fewer unpredictable surprises. The study offers theoretical subsidies to physical education and sports professionals concerned with understanding the relationship between the instability of the dynamic system in competitions and the methodology of teaching the game in school.

A educação física escolar (EF) é uma disciplina curricular obrigatória e de suma importância na formação escolar. Muitas vezes, é na escola que os alunos têm o primeiro contato com atividade físicas e esportes. Na maioria das escolas a EF é oferecida antes ou depois de outras disciplinas, mas não há qualquer explicação para a escolha do horário da aula de educação física. Sabe-se que o exercício físico promove alterações neurofisiológicas agudas que influenciam processos cognitivos e a aprendizagem. Assim, o objetivo deste estudo é investigar o efeito agudo de duas modalidades de atividade física sobre a atenção e capacidade de memória em escolares. Foram realizados dois testes, Stroop e Subtest Digit, para avaliar a atenção seletiva e memória de trabalho, respectivamente, antes e depois de uma atividade de corrida e um jogo de basquete. Os dados foram coletados em 2 dias e incluíram 10 participantes, de ambos os sexos e idade média de 15 (±0,64) anos. A atenção seletiva melhorou após a corrida. Já a memória de trabalho houve um declínio tanto na ordem direta e na ordem indireta no tempo pós-atividade de basquetebol. Com base em nossos resultados, vimos que o efeito agudo sobre a memória do basquete causou um efeito agudo negativo, o que não aconteceu com a prática da corrida, e as atividades não diferem quanto ao efeito sobre a atenção seletiva. Embora não tenhamos monitorado a intensidade, na corrida esta característica é contínua da e em comparação com a intensidade intermitente do basquete, possa ajudar a explicar esses resultados.

O estudo objetivou analisar os efeitos do Programa FIFA 11+ e de exercícios de treinamento funcional sobre o equilíbrio postural de atletas de basquetebol masculino adulto. Nove atletas participaram de uma avaliação do equilíbrio, pré e pós intervenção, através da posturografia dinâmica computadorizada, incluindo os testes de organização sensorial (TOS). Os atletas praticaram os exercícios do protocolo durante o período de 12 semanas. Os resultados evidenciaram que o protocolo proposto contribuiu para melhorar o equilíbrio postural na condição seis do TOS, bem como houve ganhos sobre o sistema somatossensorial pós intervenção. O protocolo apresentou efeitos positivos sobre o equilíbrio e propriocepção dos atletas, fator relevante no que tange à prevenção de lesões no esporte.

The purpose of this study was to establish the technical profile of Brazilian basketball players analysing the game indicators and specific positions. Data were obtained through official game statistics of both Brazilian and State of Sao Paulo championships in 2001, 2002 and 2003 (1460 games). The subjects selected for the study were 20 guards, 43 forwards and 49 centres who took part, at least, in 50% of the games and 50% of game time. Data were analysed through descriptive statistics (mean and standard deviation), ANOVA and Z Index to test possible statistical differences among the specific positions. It was found statistical differences in all game indicators (p < 0.05), among the specific positions, except for the free-throws attempt. The best game indicators per specific positions were: Guards: minutes per games, three points %, free-throws made, free-throws %, assists, steals and fouls; Forwards: three points attempt, three points made, two points made, free-throws attempt, points attempt and points made; Centres: two points attempt, two points %, rebounds, blocked shots, turnovers and field goals %. These results attest some empirical concepts about basketball players. roles in the game. The forwards were those with the highest number of field goals attempts, but centres had the best field goal %. One of the explanations for this high % is the proximity of the centres to basket.

O "stress" competitivo é um assunto muito explorado nas pesquisas da área da psicologia esportiva. Nessas pesquisas, o jogo é um dos fatores que produzem a grande maioria das situações de "stress". Este artigo teve como principal objetivo identificar quais as principais situações de "stress" em jogo, de acordo com a opinião de atletas juvenis praticantes de modalidades esportivas coletivas, analisando e comparando essas situações em função de gênero e modalidade esportiva. Participaram 417 atletas na faixa de 14 a 19 anos praticantes de basquetebol, handebol e voleibol. Foi utilizado o Formulário para Identificação de Situações de "Stress" em Jogo e os resultados mostraram que as situações mais freq üentes apontadas como causadoras de "stress" pelos atletas foram: errar em momentos decisivos, perder jogo praticamente ganho, repetir os mesmos erros, arbitragem prejudicial e cometer erros que causem a derrota da equipe. Verificou-se uma alta correlação entre a classificação das situações em função do gênero (rs = 0,89; p < 0,01), o mesmo acontecendo entre as modalidades estudadas (c2 = 35,52; p < 0,01). As situações relacionadas com as competências individuais e coletivas foram as mais citadas pelos atletas. As situações relacionadas a pessoas importantes (técnicos, arbitragem e companheiros de equipe) também foram identificadas como importantes pelos atletas.

O presente estudo pretende identificar e analisar as situações estressantes experienciadas por uma equipe de basquetebol profissional (N=11). As situações estressantes identificadas relacionaram-se com os aspectos organizativos, aspectos gerais e específicos da competição e do treino, custos e exig ências da modalidade e aspectos do desenvolvimento da carreira. Para identificar as situações estressantes, realizaram-se entrevistas estruturadas, utilizando um guião adaptado de guiões e entrevistas utilizadas em outros estudos com objetivos semelhantes aos nossos. Após a realização das entrevistas, os dados foram analisados e posicionados nas categorias pré-definidas. As principais conclusões deste estudo indicam que alguns dos estressores identificados pela nossa amostra são semelhantes aos reportados em outros estudos, com modalidades individuais e de pares, mas, também, que existem diferenças entre os estressores específicos. Indicou, também, que as fontes de "stress" experienciadas surgem de todos os aspectos da experiência competitiva. As situações mais mencionadas pela amostra foram as viagens e questões financeiras (aspectos organizativos), situações pessoais e gerais do jogo (aspectos específicos da competição), a participação coletiva (aspectos do treino) e questões relacionais (aspectos do relacionamento com os outros).